漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比較，含有較多的（　�。�
A、中心體B、染色體
C、核糖體D、抗原決定簇
考點：細(xì)胞器中其他器官的主要功能,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、解答本題首先分析漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞的功能，漿細(xì)胞能夠分泌產(chǎn)生大量的抗體，效應(yīng)T細(xì)胞能夠分泌淋巴因子，可以從兩物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)的角度出發(fā)，問題就得到解決．
2、分泌蛋白的合成與分泌過程為：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜．
解答： 解：A、每個正常的動物細(xì)胞中均只有一個中心體，故A錯誤；
B、漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都屬于高度分化的細(xì)胞，都含有46條染色體，B錯誤；
C、漿細(xì)胞能夠分泌產(chǎn)生大量的抗體，效應(yīng)T細(xì)胞能夠分泌淋巴因子，抗體和淋巴因子均屬于分泌蛋白，而核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，因此這兩個細(xì)胞中含有較多的核糖體，C正確；
D、抗原均具有特異性，這種特異性是由抗原表面的抗原決定簇體現(xiàn)的，而漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞，不屬于抗原，D錯誤．
故選：C．
點評：本題屬于簡單題，屬于考綱中識記、理解層次的要求，解答時首先審清題意，從兩細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)出發(fā)，問題就迎刃而解了．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

城市生態(tài)系統(tǒng)是人為建立的一個生態(tài)系統(tǒng)，為了維持城市生態(tài)系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)，每天都需要從外圍的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中獲得大量的物質(zhì)，同時每天從城市里運出大量的生活垃圾．發(fā)生汶川大地震的龍門山地震帶是我國生物多樣性保護(hù)的關(guān)鍵區(qū)域，80%的大熊貓種群、我國近
1
5
的特有種子植物均分布于此．據(jù)不完全統(tǒng)計，地震后植被毀損達(dá)到30%以上，還出現(xiàn)了200米寬、1公里長、30米厚的大型泥石流帶．如圖為地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖[單位為103kJ/（m2?a）]．下列說法正確的是（　�。�
A、流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)的總能量是城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的太陽能
B、計算可知，肉食動物需補償輸入的能量值為2.5×103kJ/（m2?a）
C、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1.29×105kJ/（m2?a）
D、在人為干預(yù)下，能量在第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級之間傳遞效率為14.6%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物實驗選材的敘述，錯誤的是（　�。�
A、用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況
B、用哺乳動物成熟紅細(xì)胞可制備較純凈的細(xì)胞膜
C、用過氧化氫酶可探究溫度對酶活性的影響
D、用黑藻葉片可觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一種由76個氨基酸組成的多肽（Ub），通過研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白”（即靶蛋白）的機制中扮演著重要角色．如果某個蛋白質(zhì)分子被貼上了Ub這個“標(biāo)簽”，就會被運送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶處被水解掉，過程如如圖所示：下列說法中不正確的是（　�。�
A、如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被水解
B、AMP可作為RNA的基本結(jié)構(gòu)之一
C、人體能合成的氨基酸有12種，每種氨基酸都有多個密碼子決定的
D、上述過程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白（大分子物質(zhì)）和半乳糖．這兩種物質(zhì)被吸收的方式依次是（　�。�
A、主動運輸 主動運輸
B、胞吞 主動運輸
C、被動運輸 主動運輸
D、主動運輸 協(xié)助擴散

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)人體體溫和水鹽平衡的神經(jīng)中樞位于（　　）
A、大腦皮層B、小腦
C、下丘腦D、腦干

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理，可以鑒定生物組織中某些有機物的存在．請完成表格：
需鑒定的有機物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
蛋白質(zhì)①
 
②
 
淀　粉碘液③
 
脂　肪④
 
橘黃色
葡萄糖⑤
 
⑥
 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識判斷出下列幾種敘述中正確的是（　　）
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞，進(jìn)而分化出T細(xì)胞；
②過敏反應(yīng)是指已免疫的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)；
③漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能對任何病毒起免疫作用；
④吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識別抗原．
A、①B、②C、③D、④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，不正確的是（　�。�
A、此細(xì)胞中有可能進(jìn)行光合作用
B、此細(xì)胞可能是動物細(xì)胞，也可能是植物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)2不含磷脂，其復(fù)制發(fā)生在分裂間期
D、結(jié)構(gòu)l、3、5都能發(fā)生堿基A-T、C-G互補配對

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案