組合方式 植株數 | 甲×丙 (F1自交) | 丙×甲 (F1自交) | 乙×丙 (F1自交) | 丙×乙 (F1自交) |
群體總植株數 | 385 | 412 | 345 | 282 |
突變型植株數 | 95 | 102 | 85 | 74 |
野生型植株數 | 290 | 310 | 260 | 208 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若分泌物為促甲狀腺激素釋放激素,則分泌細胞位于下丘腦中 |
B、若分泌物為促甲狀腺激素,則甲狀腺為靶器官 |
C、若分泌物為甲狀腺激素,則可直接反饋調節(jié)的靶器官是垂體和甲狀腺 |
D、若分泌物為甲狀腺激素,則可反饋調節(jié)下丘腦細胞的分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鑒別培養(yǎng)基 |
B、加富培養(yǎng)基 |
C、選擇培養(yǎng)基 |
D、基礎培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞可觀察DNA和RNA在細胞中的分布情況 |
B、用哺乳動物成熟紅細胞可制備較純凈的細胞膜 |
C、用過氧化氫酶可探究溫度對酶活性的影響 |
D、用黑藻葉片可觀察植物細胞質壁分離現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿pH穩(wěn)定與血漿中的HCO3-、HPO42-等離子有關 |
B、細胞內外的Na+、K+分布不平衡狀態(tài)是通過消耗能量維持 |
C、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽的含量而與蛋白質含量無關 |
D、內環(huán)境的變化會引起機體自動地調節(jié)器官和系統(tǒng)的活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主動運輸 主動運輸 |
B、胞吞 主動運輸 |
C、被動運輸 主動運輸 |
D、主動運輸 協助擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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