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研究人員發(fā)現水稻的兩種矮化突變純合體甲和乙,其突變基因分別位于第1號、第11號染色體上(有關基因用A、a、B、b表示).用甲、乙分別與野生型純合體丙進行正反交實驗得F1.F1均不表現突變性狀,也不表現中間性狀.田間種植F1得F2,調查F2群體中突變型與野生型的植株數目,結果如下表.請回答:
組合方式
植株數
甲×丙
(F1自交)
丙×甲
(F1自交)
乙×丙
(F1自交)
丙×乙
(F1自交)
群體總植株數385412345282
突變型植株數951028574
野生型植株數290310260208
(1)由上述實驗結果可以得到的結論是:矮化突變是由
 
性基因控制的.甲、乙、丙的基因型分別為
 

(2)若將甲與乙進行雜交得到的F1種植后得F2,預計其中野生型與突變型的比例約為
 
.寫出遺傳圖解:
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:由于用甲、乙分別與野生型純合體丙進行正反交實驗得F1.F1均不表現突變性狀,也不表現中間性狀,所以可判斷矮化突變是由隱性基因控制的.根據表中數據可推知:甲、乙、丙的基因型分別為aaBB、AAbb和AABB.
解答: 解:(1)由于用甲、乙分別與野生型純合體丙進行正反交實驗得F1.F1均不表現突變性狀,也不表現中間性狀,所以可判斷矮化突變是由隱性基因控制的.根據表中數據可推知:甲、乙、丙的基因型分別為aaBB、AAbb和AABB.
(2)將甲與乙進行雜交得到的F1種植后得F2,后代中只有雙顯性的個體表現為野生型,所以野生型與突變型的比例約為9:7,遺傳圖解如下:

故答案為:
(1)隱  aaBB  AAbb  AABB
(2)9:7    遺傳圖解:
點評:本題考查基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.基因的分離定律是基因的自由組合定律的基礎,因此在解答本題時,首先利用分離定律對兩對基因逐對考慮,然后再利用乘法法則進行組合.
練習冊系列答案
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構成胃蛋白酶的基本單位是( 。
A、核苷酸B、葡萄糖
C、氨基酸D、脂質

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發(fā)育著的幼果,若被蟲蛀后,不再生長的主要原因是蛀食了幼果的( 。
A、子房壁形成的果皮B、受精卵
C、幼嫩種子D、幼果果肉

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如圖表示人體生命活動調節(jié)的一種方式,相關敘述不正確的是( 。
A、若分泌物為促甲狀腺激素釋放激素,則分泌細胞位于下丘腦中
B、若分泌物為促甲狀腺激素,則甲狀腺為靶器官
C、若分泌物為甲狀腺激素,則可直接反饋調節(jié)的靶器官是垂體和甲狀腺
D、若分泌物為甲狀腺激素,則可反饋調節(jié)下丘腦細胞的分泌

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在微生物學中,將允許特定種類的微生物生長,同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基稱做( 。
A、鑒別培養(yǎng)基
B、加富培養(yǎng)基
C、選擇培養(yǎng)基
D、基礎培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物實驗選材的敘述,錯誤的是( 。
A、用紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞可觀察DNA和RNA在細胞中的分布情況
B、用哺乳動物成熟紅細胞可制備較純凈的細胞膜
C、用過氧化氫酶可探究溫度對酶活性的影響
D、用黑藻葉片可觀察植物細胞質壁分離現象

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關于動物內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是( 。
A、血漿pH穩(wěn)定與血漿中的HCO3-、HPO42-等離子有關
B、細胞內外的Na+、K+分布不平衡狀態(tài)是通過消耗能量維持
C、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽的含量而與蛋白質含量無關
D、內環(huán)境的變化會引起機體自動地調節(jié)器官和系統(tǒng)的活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

新生兒小腸上皮細胞通過消耗能量,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白(大分子物質)和半乳糖.這兩種物質被吸收的方式依次是(  )
A、主動運輸 主動運輸
B、胞吞 主動運輸
C、被動運輸 主動運輸
D、主動運輸 協助擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請據圖回答:

(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是
 

(2)
 
點的生物學含義是無氧呼吸消失點,此時O2吸收量
 
(>、<、=)CO2的釋放量.
(3)氧濃度調節(jié)到
 
點的對應濃度時,更有利于蔬菜糧食的貯存.理由是
 

(4)若圖中的AB段與BC段的距離等長,說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比
 
(填“一樣多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的
 
倍.
(5)在原圖中繪出無氧呼吸產生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線.
 

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