7.人類發(fā)現(xiàn)了放射性同位素以后,很快便將它應用在生物學的研究中,為探明許多生命過程的奧秘起了很重要的作用.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.15N的氨基酸培養(yǎng)離體的具分泌能力的動物細胞,放射性最后出現(xiàn)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中
B.用含15N的尿素給馬鈴薯施肥,可以在塊莖的淀粉中檢測到放射性
C.為了證明T2噬菌體侵染細菌時,進入細菌的是噬菌體DNA,而不是它的蛋白質(zhì)外殼,用35S氨基酸和32P脫氧核苷酸分別培養(yǎng)噬菌體,用來標記蛋白質(zhì)外殼和噬菌體的DNA,然后再讓這兩種不同標記的噬菌體分別去侵染未被標記的細菌
D.某研究員用H218O澆灌盆栽菊花,并將該盆植物置于光照下.過一段時間,在植物周圍的空氣中,能夠收集到C18O2、H218O和18O2

分析 有氧呼吸過程過程:
第一階段(在細胞質(zhì)基質(zhì)中):C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H];        
第二階段(線粒體基質(zhì)中):2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP;
第三階段(線粒體內(nèi)膜上):24[H]+6O2→12H2O+34ATP.
光合作用過程:
(1)光反應:水的光解:2H2O→4[H]+O2;ATP的形成:ADP+Pi+能量→ATP.
(1)暗反應:CO2固定:CO2+C5→2C3;C3的還原:2C3→(C H2O)+C5
T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).

解答 解:A、用15N的氨基酸培養(yǎng)離體的具分泌能力的動物細胞,放射性最后出現(xiàn)在細胞的分泌物中,A錯誤;
B、淀粉屬于多糖,由C、H、O三種元素組成,用含15N的尿素給馬鈴薯施肥,不會在塊莖的淀粉中檢測到放射性,B錯誤;
C、為了證明T2噬菌體侵染細菌時,進入細菌的是噬菌體DNA,而不是它的蛋白質(zhì)外殼,用35S氨基酸和32P脫氧核苷酸分別培養(yǎng)細菌,再用噬菌體分別侵染細菌,這樣噬菌體就被標記,然后然后再讓這兩種不同標記的噬菌體分別去侵染未被標記的細菌,C錯誤;
D、含18O的水是光合作用和呼吸作用的原料,在有氧呼吸過程中,水參與第二階段的反應,生成CO2;在光合作用過程中,水在光反應階段水解生成O2;此外,含18O的水還會經(jīng)蒸騰作用散發(fā)到空氣中,D正確.
故選:D.

點評 本題考查光合作用和呼吸作用、細胞結(jié)構(gòu)和功能、噬菌體侵染細菌的實驗,要求考生識記光合作用和呼吸作用過程,識記細胞結(jié)構(gòu)和功能,掌握噬菌體侵染細菌實驗的過程,能運用所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列選項中,對植物細胞光合作用影響最小的是( 。
A.液泡中色素的含量B.細胞含水量
C.溫度D.二氧化碳濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)細胞衰老和凋亡的說法中正確的是( 。
A.生物體的細胞衰老總與機體衰老同步進行
B.細胞凋亡受環(huán)境影響大,機體難以控制
C.老年人頭發(fā)變白是由亮氨酸酶活性降低引起
D.健康的成人體內(nèi),每天有一定量的細胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.基因工程是在現(xiàn)代生物學、化學和工程學基礎上建立和發(fā)展起來的,并有賴于微生物學理論和技術(shù)的發(fā)展運用,現(xiàn)在基因工程在動植物育種上有廣泛命重要的應用.基因工程基本操作流程如圖1所示,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中A是載體,最常用的是質(zhì)粒.如圖2所示的黏性末端是由2種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的.
(2)在此過程中,最核心的步驟是基因表達載體的構(gòu)建.
(3)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用,導致害蟲無法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi),玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀,玉米這種變異的來源是基因重組.
(4)科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細胞的染色體DNA上,經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性,這說明目的基因已表達.如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中,將來產(chǎn)生的配子中不一定(填“一定”或“不一定”)含有抗病基因.
(5)目的基因在受體細胞是否能轉(zhuǎn)錄出mRNA,可用分子雜交技術(shù)來檢測;目的基因是否表達出相應的蛋白質(zhì),可以通過抗原-抗體特異性反應來判斷.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.在一定濃度的CO2和一定的溫度條件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題.
光合速率與呼吸速率相等時光照強度(千勒克司)光飽和時光照強度(千勒克司)光飽和時CO2吸收量(mg/100cm2葉•小時)黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉•小時)
A植物13115.5
B植物393015
(1)對于A植物和B植物,適合在弱光下生長的是A
(2)當光照強度超過9千勒克司時,限制B植物光合速率的主要外界因素可能是CO2濃度或溫度.
(3)當光照強度為9千勒克司時,A植物的總光合速率是16.5(mg CO2/100cm2葉•小時).當光照強度為3千勒克司時,A植物與B植物固定的CO2量的差值為1.5(mg CO2/100cm2葉•小時) 
(4)光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響.某植物正處于結(jié)果期,如圖①.若只留一張葉片,其他葉片全部摘除,如圖②,則留下葉片的光合速率增加,原因是枝條上僅剩一張葉片,總光合產(chǎn)物減少,但結(jié)果期的植物對營養(yǎng)的需要量大,因此葉中光合作用產(chǎn)物會迅速輸出,故光合速率增加..
(5)若每天用9千勒克司的光照強度照射B植物,B植物能否正常生長不能,理由是B植物在8小時積累的有機物的量與16小時黑暗消耗的有機物量相等,凈積累量為0,所以不能生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示.下列相關(guān)分析正確的是( 。
A.隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快
B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結(jié)果
C.當胰島素濃度為40μU/mL時,在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定
D.高濃度胰島素條件下,胰島A細胞分泌能力增強

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.豚鼠毛色的黃色基因R與白色基因r是位于9號常染色體上的一對等位基因,已知無正常9號染色體的精子不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Rr的異常黃色雌豚鼠甲(含有異常9號染色體的豚鼠為異常豚鼠),其細胞中9號染色體及基因組成如圖1所示.

(1)用甲豚鼠與正常的白色豚鼠作親本雜交,其F1隨機交配所得的F2中表現(xiàn)型及比例為黃色:白色=7:9,其中異常白色豚鼠所占比例為$\frac{3}{16}$.
(2)如果以圖2所示染色體的雄豚鼠與正常的白雌豚鼠雜交,產(chǎn)生的F1中發(fā)現(xiàn)了一只黃色豚鼠,經(jīng)檢測染色體組成無異常,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是父(填“父”、“母”)本形成配子的過程中發(fā)生了交叉互換或者是母(填“父”、“母”)本形成配子的過程中發(fā)生了基因突變或顯性基因突變.
(3)某雄豚鼠基因型如圖3,假設其在減數(shù)分裂時,這三條同源染色體每兩條正常分離,第三條隨機分配,則產(chǎn)生的可育配子的基因型及比例是Rr:rr:r=2:1:2.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中,其單體相同的是( 。
A.胰島素、性激素、維生素B.DNA、RNA
C.糖原、淀粉、固醇D.胰島素、抗體、多肽

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇邗江中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從成分、功能方面將細胞器進行歸類,下列敘述不合理的是

A.能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體等

B.可以產(chǎn)生[H]和ATP的細胞器是線粒體和葉綠體

C.洋蔥根尖分生區(qū)細胞中,有可能發(fā)生堿基互補配對行為的細胞器是線粒體、葉綠體

D.可能含有色素的細胞器有葉綠體和液泡

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