下列對生命系統(tǒng)的描述,錯誤的是( 。
A、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
B、生命系統(tǒng)的各層次可以相互聯(lián)系,也可以沒有關(guān)系,如細(xì)胞和生物圈
C、生命系統(tǒng)的各層次是相互對立的
D、生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 (1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
 (3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
 (4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境.
解答: 解:A、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),A正確;
B、生命系統(tǒng)的各層次是相互聯(lián)系,只是相對獨(dú)立,細(xì)胞和生物圈也是相互聯(lián)系的,B錯誤;
C、生命系統(tǒng)的各層次是相互對立的,C正確;
D、生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分,如生態(tài)系統(tǒng),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,最大的生命系統(tǒng)是生物圈.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米根毛細(xì)胞中,核酸的種類有
 
種.HIV含有
 
種核苷酸.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是
 
,由A、G、T、U構(gòu)成的核苷酸有
 
種.ATP的結(jié)構(gòu)簡式
 
,一個ADP中,含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是
 
.ATP脫去兩個磷酸基后的產(chǎn)物是
 
.ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí),所需要的能量來自
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

2012年諾貝爾化學(xué)獎授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家.G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答.下圖表示位于甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白在與促甲狀腺激素受體結(jié)合形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過程.請回答:

(1)促甲狀腺激素受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
,圖中“功能蛋白A”的生物效應(yīng)是促進(jìn)的
 
合成和分泌.
(2)過程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供作為原料,催化該過程的酶是
 

(3)過程②除了需要圖中已表示出的條件外,還需要
 
(至少寫出2項(xiàng)).一個mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是
 

(4)科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A分子量變小,經(jīng)測序表明這些分子前端氨基酸序列正確,但從某個谷氨酸開始以后的所有氨基酸序列丟失,則功能蛋白A基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈上相應(yīng)位置堿基發(fā)生的變化為
 
(只考慮一個堿基對的變化,已知谷氨酸密碼子:GAA、GAG,終止密碼子:UAA、UAG、UGA).

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然多倍體形成過程的順序是(  )
①減數(shù)分裂過程受阻;
②染色體數(shù)目加倍; 
③通過減數(shù)分裂形成染色體加倍的生殖細(xì)胞,再通過受精作用形成加倍的合子;
④有絲分裂受阻.
A、①②③B、②③④
C、④②③D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)氣孔關(guān)閉與保衛(wèi)細(xì)胞中( 。┑淖兓兄苯雨P(guān)系.
A、ABAB、IAA
C、蘋果酸D、鉀離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物或結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分與核糖體最相似的是( 。
A、染色體
B、T2噬菌體
C、煙草花葉病毒
D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A、淀粉的單體是果糖
B、蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)
C、細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA,細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA
D、有些蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng),下列敘述錯誤的是( 。
A、促進(jìn)根生長的最適生長素濃度是10-10mol?L-1
B、A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度抑制根、芽的生長,促進(jìn)莖的生長
C、B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度既不促進(jìn)也不抑制莖的生長
D、根、芽、莖對生長素濃度的敏感程度依次減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生產(chǎn)實(shí)踐依據(jù)的原理與其余各項(xiàng)不同的是( 。
A、水稻育苗過程中,應(yīng)適時(shí)排水,暴露稻田進(jìn)行曬床
B、農(nóng)作物種植和生長過程中應(yīng)適時(shí)中耕松土
C、果農(nóng)將廣柑儲藏于密閉的地窖中,保存時(shí)間可達(dá)4~5個月
D、溫室栽培時(shí),白天適當(dāng)升高溫度而夜間適當(dāng)降低溫度

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