（多選）氣孔關(guān)閉與保衛(wèi)細(xì)胞中（　�。┑淖兓兄苯雨P(guān)系．
A、ABAB、IAA
C、蘋果酸D、鉀離子
考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題：
分析：（1）在缺水條件下，植物葉子中ABA（脫落酸）的含量增多，引起氣孔關(guān)閉．這是由于ABA促進(jìn)氣孔的關(guān)閉 ABA促使保衛(wèi)細(xì)胞的K+外滲，細(xì)胞失水使氣孔關(guān)閉．用ABA水溶液噴施植物葉子，可使氣孔關(guān)閉，ABA（脫落酸）可調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)關(guān)；
（2）大多數(shù)保衛(wèi)細(xì)胞氣孔張開(kāi)時(shí)淀粉含量下降，氣孔關(guān)閉時(shí)增加，而蘋果酸含量的變化正好相反；
（3）鉀離子的作用則主要是影響細(xì)胞的滲透勢(shì)．當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞中鉀離子增多時(shí)，其滲透勢(shì)變負(fù)，于是水分進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞而氣孔張開(kāi)該學(xué)說(shuō)認(rèn)為，保衛(wèi)細(xì)胞的滲透勢(shì)是由鉀離子濃度度調(diào)節(jié)的，光合作用產(chǎn)生的ATP，供給保衛(wèi)細(xì)胞鉀氫離子交換泵做功，使鉀離子進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞，于是保衛(wèi)細(xì)胞水勢(shì)下降，氣孔就張開(kāi)．
解答： 解：氣孔關(guān)閉與保衛(wèi)細(xì)胞中ABA、蘋果酸、鉀離子有關(guān)，ACD正確．
故選：ACD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了影響氣孔開(kāi)閉的因素，涉及的知識(shí)點(diǎn)比較多，只有知識(shí)面較廣的考生才能做對(duì)，平時(shí)的積累也很重要．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述，正確的是（　�。�
①硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA；
②能進(jìn)行需氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體，含線粒體的細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行需氧呼吸；
③人的一生中，細(xì)胞分化的高峰期在青春期；
④蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖細(xì)胞三者并不都具有細(xì)胞周期，但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都在不斷地更新．
A、③④B、①②④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致．滲透平衡時(shí)的液面差為△h，此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為
 
．
（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的
 
，兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是
 
．
（3）為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性，某興趣小組用紫色洋蔥做了以下實(shí)驗(yàn)．如上圖所示的滲透裝置（不含溶液）．選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號(hào)X和Y．在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致．滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有
 
（填代號(hào)）．
（4）制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片，然后分別浸潤(rùn)在的30%蔗糖溶液和KNO3溶液中，洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
；一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)了怎樣的差異變化？
 

（5）如果用洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料提取DNA，應(yīng)用洗滌劑瓦解
 
，從而釋放DNA．在
 
溶液中DNA析出最多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化．通過(guò)測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量，可分析其細(xì)胞周期．根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖．從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是（　�。�
A、高度螺旋化的染色體只存在于丙中
B、將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)增多
C、丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍
D、乙組細(xì)胞處于分裂的后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

最早發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并為細(xì)胞命名的科學(xué)家是（　　）
A、施萊登B、施旺
C、羅伯特?虎克D、列文?虎克

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)生命系統(tǒng)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
B、生命系統(tǒng)的各層次可以相互聯(lián)系，也可以沒(méi)有關(guān)系，如細(xì)胞和生物圈
C、生命系統(tǒng)的各層次是相互對(duì)立的
D、生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某二倍體植物的細(xì)胞中含30條染色體，30個(gè)DNA分子，且細(xì)胞中存在紡錘絲，則該細(xì)胞正處于（　�。�
A、有絲分裂中期
B、有絲分裂后期
C、減數(shù)第一次分裂后期
D、減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中①～④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)④能合成氨基酸
D、結(jié)構(gòu)③在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能有所不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞中每時(shí)每刻進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都離不開(kāi)酶，下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、過(guò)氧化氫酶能夠供給過(guò)氧化氫能量，從而降低過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的活化能
B、每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)
C、0℃左右時(shí)，酶的活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
D、科學(xué)家采用定量分析的方法，分別在不同的溫度和pH條件下測(cè)定同一種酶的活性

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