A. | a是傳入神經(jīng)元.c2是傳出神經(jīng)元 | B. | b2處可檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)的存在 | ||
C. | c1與c2接受的神經(jīng)遞質(zhì)相同 | D. | 該抬手反射沒有大腦皮層的參與 |
分析 據(jù)反射弧圖可知,c1與c2是傳出神經(jīng)元,b1興奮后使c1興奮,而b2興奮后使c2抑制,說明b1釋放的是興奮性遞質(zhì),b2釋放的是抑制性遞質(zhì),在大腦皮層中,感知覺形成于軀體感覺中樞.
解答 解:A、據(jù)圖分析,a是傳入神經(jīng)元,c1與c2是傳出神經(jīng)元,A正確;
B、b2處可檢測(cè)到抑制性神經(jīng)遞質(zhì)的存在,B正確;
C、c1接受的神經(jīng)遞質(zhì)是興奮性神經(jīng)遞質(zhì),c2接受的神經(jīng)遞質(zhì)是抑制性神經(jīng)遞質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、抬手反射的中樞在脊髓,沒有大腦皮層的參與,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南保山田家炳中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某家族的一種遺傳病的系譜圖(A表示顯性基因),請(qǐng)分析回答:
(1)該病屬于_________染色體 性遺傳病
(2)III 8的基因型是 ;純合子的幾率是 。
(3)如果III 8與III 10違法婚配,他們生出患病孩子的幾率為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
曲線 | 植物 | 酶反應(yīng)相關(guān)酶的來源 | 葉肉細(xì)胞的來源 |
① | 玉米 | 玉米 | 玉米 |
② | 水稻 | 水稻 | 水稻 |
③ | 人工植物A | 玉米 | 水稻 |
④ | 人工植物B | 水稻 | 玉米 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體-丙酮酸 | B. | 葉綠體-[H](NADH) | C. | 溶酶體-水解酶 | D. | 核糖體-蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)是人類特有的能力,記憶是很多動(dòng)物都具有的能力 | |
B. | 學(xué)習(xí)和記憶涉及神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 大腦皮層下海馬區(qū)受損,主要影響長(zhǎng)期記憶 | |
D. | 對(duì)短期記憶的形成起主要作用的是下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻類 | B. | 細(xì)菌類 | C. | 水草類 | D. | 苔蘚類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①③⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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