13．假如玉米的非糯性（A）對糯性（a）為顯性，植株紫色（B）對植株綠色（b）為顯性，兩對基因獨立遺傳．玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色．現(xiàn)有非糯性紫株，非糯性綠株，糯性紫株三個純種品系供實驗選擇，請回答：
（1）若采用花粉鑒定法驗證機(jī)分離定律，應(yīng)選擇AaBB與糯性紫株雜交，用碘液處理F1所有花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍(lán)色：棕色=1：1．
（2）若要驗證基因的自由組合定律，則選擇雜交的親本基因型為乙和丙．
（3）玉米的非糯性和糯性為一對相對性狀，相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型．

分析 花粉鑒定法的原理：非糯性花粉遇碘液變藍(lán)，糯性花粉遇碘液變棕色，并可借助于顯微鏡進(jìn)行觀察；若親本產(chǎn)生兩種顏色的花粉并且數(shù)量基本相等，則親本為雜合子，而且符合基因的分離定律．
根據(jù)題意和圖示分析可知：驗證基因的分離定律時，只能考慮一對等位基因，所以用非糯性紫株與糯性紫株雜交．F2代所有花粉中，非糯性基因（A）和糯性基因（a）為1：1，所以用碘液處理F2代所有花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍(lán)色：棕色=1：1．

解答 解：（1）若采用花粉鑒定法驗證機(jī)分離定律，應(yīng)選用測交實驗的方法，即雜合子與隱性純合子雜交，因此選擇基因型為AaBB與糯性紫株（aaBB）雜交．F1代所有花粉中，非糯性基因（A）和糯性基因（a）為1：1，所以用碘液處理F1代所有花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍(lán)色：棕色=1：1．
（2）若驗證基因的自由組合定律，則應(yīng)選擇非糯性綠株（乙）和糯性紫株（丙）兩個純種品系進(jìn)行雜交，其基因型為AAbb和aaBB，并且子一代自交后代會出現(xiàn)9：3：3：1比例的性狀分離比．
（3）相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型．
故答案為：
（1）AaBB   藍(lán)色：棕色=1：1     
（2）乙和丙
（3）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型

點評 本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，關(guān)鍵是理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是針刺后隨即做出的抬手反射，下列敘述不正確的是（　�。�
A．a是傳入神經(jīng)元．c2是傳出神經(jīng)元B．b2處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)的存在
C．c1與c2接受的神經(jīng)遞質(zhì)相同D．該抬手反射沒有大腦皮層的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某種昆蟲的性染色體組成為XY型，其體色（A、a）有灰身和黑身兩種，眼色（B、b）有紅眼和白眼兩種，兩對基因位于不同對的染色體上．與雄蟲不同，雌蟲體色的基因型無論為哪種，體色均為黑身．下表是兩個雜交實驗結(jié)果，請分析回答下列問題：
組別子代性別子代表現(xiàn)型及比例
灰身、紅眼灰身、白眼黑身、紅眼黑身、白眼
甲♂$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
♀00$\frac{1}{2}$0
乙♂0$\frac{3}{8}$0$\frac{1}{8}$
♀00$\frac{1}{2}$0
（1）僅根據(jù)乙組的雜交結(jié)果，既可判斷眼色基因位于X染色體上，又可判斷體色性狀的顯隱性關(guān)系．
（2）若甲組兩親本的體色均為黑色，則兩個親本的體色和眼色有關(guān)的基因型是aaXBY、AaXBXb．
（3）乙組兩親本的基因型分別是AaXBY、AaXbXb．
（4）若只考慮體色遺傳，在乙組產(chǎn)生的子代黑身個體中，純合子占的比例為$\frac{3}{5}$．
（5）欲判斷種群中一只黑色雌蟲的基因型，應(yīng)選擇體色為黑色的雄蟲與之雜交，通過觀察子代中的雄蟲體色及比例來判斷．
（6）只考慮眼色的遺傳，兩親本雜交，F(xiàn)1代雌雄個體均有兩種眼色．讓F1紅眼個體自由交配，則F2代中白眼個體所占的比例為$\frac{9}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如左圖表示的是pH對植物和人的淀粉酶活性的影響；右圖表示的是3種脫氫酶（A、B、C）的活性受溫度影響的情況．下列敘述正確的是（　�。�
A．從左圖中可知pH=3時植物淀粉酶分子結(jié)構(gòu)變性
B．從右圖中無法知道酶C的最適活性溫度
C．從左圖中可以知道若細(xì)胞由酸性變成堿性時，淀粉酶活性逐漸升高
D．從右圖中可以知道活性溫度的范圍最廣的酶是B

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說法錯誤的是（　　）
A．血漿中有纖維蛋白原，但無血紅蛋白，H2O2酶等
B．血細(xì)胞破裂可導(dǎo)致血漿中的鉀離子濃度升高
C．血漿蛋白減少可導(dǎo)致細(xì)胞外液中的組織液增加
D．血漿中的HCO3-和H2PO4-可與肌細(xì)胞無氧呼吸所產(chǎn)生的乳酸反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．用紫外線或化學(xué)誘變劑進(jìn)行誘變育種具有的明顯優(yōu)點是大大提高了變異頻率，但并不是所有材料 均適合采用誘變育種，下面材料中能夠不能用于誘變育種的是（　�。�
A．萌發(fā)的植物種子B．酵母菌菌落C．植物的愈傷組織D．哺乳動物的胚胎

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為某生物工程操作流程模式圖，下列正確的是（　�。�
A．如果此圖表示植物細(xì)胞融合的過程，用纖維素酶處理植物體細(xì) 胞后得到A、B細(xì)胞方可進(jìn)行細(xì)胞融合操作，得到的C就是所需的 重組細(xì)胞
B．如果此圖表示動物細(xì)胞融合過程，則可以直接使用仙臺病毒對A和B進(jìn)行促融，得到重組細(xì)胞C
C．若此圖為克隆羊多利的培育過程，則用到了細(xì)胞核移植、動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎分割和胚胎移植 等生物技術(shù)
D．若此圖為抗蟲棉的培育過程，則獲得成功導(dǎo)入 C（重組 DNA）的葉肉細(xì)胞 D 需經(jīng)植物組織培養(yǎng) 后才能長成我們所需要的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下面是四位同學(xué)的實驗操作方法或結(jié)果，正確的一項是（　�。�
A．紙層析法分離葉綠體中的色素，其顏色從上到下依次是：橙黃色、黃色、黃綠色和藍(lán)綠色
B．為了使質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果更明顯，可將蔗糖溶液的濃度由0.3g•mL-1換成0.6g•mL-1
C．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用作鑒定還原糖的材料
D．顯微鏡下觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂，在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域容易找到分裂期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請據(jù)圖回答問題（a、b、c表示細(xì)胞，①②③④⑤⑥表示過程）．
（1）該特異性免疫屬于體液免疫，參與①過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有吞噬細(xì)胞．
（2）圖中a細(xì)胞是由造血干細(xì)胞在骨髓中發(fā)育而成；圖中b在人體內(nèi)由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來．
（3）圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是acd．
（4）當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時，人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是迅速產(chǎn)生大量抗體（或產(chǎn)生的抗體速度快，抗體多）．

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同步練習(xí)冊答案