3．一定不屬于RNA化學(xué)組成的是（　�。�
A．腺嘌呤（A）B．鳥嘌呤（G）
C．胞嘧啶核糖核苷酸D．胸腺嘧啶（T）

分析 DNA和RNA的比較：

英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所結(jié)構(gòu)
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)
RNA核糖核苷酸核糖
 		A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)

解答 解：A、DNA和RNA都含有腺嘌呤，A錯(cuò)誤；
B、DNA和RNA都含有鳥嘌呤，B錯(cuò)誤；
C、胞嘧啶核糖核苷酸是組成RNA的基本單位之一，C錯(cuò)誤；
D、胸腺嘧啶是DNA特有的堿基，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記核酸的種類，掌握DNA和RNA的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．性染色體為3條的XYY男性，患者的臨床表現(xiàn)是舉止異常，性格失調(diào)，容易沖動(dòng)，部分患者生殖器官發(fā)育不全．你認(rèn)為這種病是父母哪一方、在減數(shù)分裂的哪個(gè)階段出現(xiàn)異常引起的（　�。�
A．父方，減數(shù)第一次分裂異常B．父方，減數(shù)第二次分裂異常
C．母方，減數(shù)第一次分裂異常D．母方，減數(shù)第二次分裂異常

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段．下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)細(xì)胞中含有核DNA為8個(gè)
B．由圖可知分裂過程中可能發(fā)生了基因重組
C．兩圖所示的細(xì)胞一定來自不同的精原細(xì)胞
D．圖乙細(xì)胞形成過程中，減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂后期都可能發(fā)生等位基因分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．一個(gè)雙鏈DNA分子中有腺嘌呤240個(gè)，占全部堿基總數(shù)的30%，那么以該DNA分子為模板，復(fù)制2次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸個(gè)數(shù)為（　　）
A．160B．320C．480D．640

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．對(duì)于光學(xué)顯微鏡使用的敘述，正確的是（　�。�
A．洋蔥表皮細(xì)胞較大，可配合調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直接用高倍物鏡觀察
B．由低倍鏡換高倍鏡觀察時(shí)，需先升高鏡筒再換上高倍鏡，以免損壞鏡頭
C．高倍鏡比低倍鏡觀察到的視野暗，需調(diào)反光鏡和光圈來調(diào)節(jié)視野亮度
D．將右上方的物像移向視野中央時(shí)，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中加入植物激素，下表是培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同比例時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析完成下列問題：
實(shí)驗(yàn)組別1234
激素種類及濃度關(guān)系6-BA6-BA＞IBA6-BA=IBA6-BA＜IBA
結(jié)果組織塊產(chǎn)生愈傷組織愈傷組織分化出芽愈傷組織不斷生長愈傷組織有長根趨勢(shì)
（1）6-BA屬于細(xì)胞分裂素類激素，其作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂．
（2）IBA屬于生長素類激素，在本實(shí)驗(yàn)中的作用是促進(jìn)生根．
（3）在植物組織培養(yǎng)中，再分化時(shí)可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)4中的濃度關(guān)系．
（4）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中，除激素外，還必須含有水、無機(jī)鹽、碳源和氮源等營養(yǎng)物質(zhì)．MS培養(yǎng)基的碳源是蔗糖．
（5）愈傷組織細(xì)胞的特點(diǎn)是排列疏松、無定形、液泡化．
具有分生能力的薄壁細(xì)胞．它與外植體比較，它的全能性更高（高/低）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．在缺鎂或光照過弱的條牛下．葉綠素合成受阻，植物葉片出現(xiàn)發(fā)黃的現(xiàn)象．如果是缺乏鎂元素．則老葉片發(fā)黃；如光照過弱，則整株葉片發(fā)黃．
植物葉片呈現(xiàn)的顏色是葉片各種色素的綜合表現(xiàn)．某小組將A、B兩組長勢(shì)相同的正常幼苗，分別種植于不同的土壤中，A組葉片出現(xiàn)發(fā)黃現(xiàn)象，B組葉片正常生長．
請(qǐng)采用紙層析法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：A組葉片發(fā)黃是由葉綠素含量減少所致．要求寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟（紙層析法具體操作不作要求），并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①選取A組適量發(fā)黃葉片、B組相同部位相同質(zhì)量的正常葉片；
②提取葉片中的色素并用紙層析法分離；
③比較并觀察濾紙條上的色素帶．
（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：比較濾紙條下部兩條色素帶：A組比B組窄（或A組缺乏下部兩條色素帶或A組比B組淺）．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，如何進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確定A組葉綠素含量減少是否由缺鎂所致？給A組植株土壤中補(bǔ)充適量的鎂，一段時(shí)間后，若葉片變綠，說明是缺鎂所致；若葉片仍為黃色，說明不是缺鎂所致．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

預(yù)測(cè)一個(gè)國家或地區(qū)人口數(shù)量未來動(dòng)態(tài)的信息,主要來自于

A．現(xiàn)有人口數(shù)量和密度

B．不同年齡組成的比例

C．男女之間的性別比例

D．出生率、死亡率和遷移率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．當(dāng)你吸進(jìn)一口氣，你知道其中的氧氣要通過人體的哪些系統(tǒng)才能到達(dá)腦細(xì)胞（　�。�
A．循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)B．循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)
C．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)D．呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)

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