A. | 細(xì)胞壁、核糖體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有糖類成分 | |
B. | 在氧氣缺乏時,馬鈴薯塊莖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)有二氧化碳生成 | |
C. | 高等植物細(xì)胞在有絲分裂前期,由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體 | |
D. | 在減數(shù)分裂過程中,只有第一次分裂的后期才發(fā)生等位基因的分離 |
分析 1、一般的植物細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,但少數(shù)植物營養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸.
2、減數(shù)分裂過程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.(3)減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂).
解答 解:A、細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,核糖體由蛋白質(zhì)和RNA組成,其中RNA中含有核糖,葉綠體中含少量DNA和RNA,其中DNA含有脫氧核糖,RNA中含有核糖,A正確;
B、在氧氣缺乏時,馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,B錯誤;
C、高等植物細(xì)胞中沒有中心體,中心體存在于動物細(xì)胞核低等植物細(xì)胞中,C錯誤;
D、在減數(shù)分裂過程中,第一次分裂的后期能發(fā)生等位基因的分離,當(dāng)減數(shù)第一次分裂的前期發(fā)生交叉互換時,第二次分裂的后期也能發(fā)生等位基因的分離,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞器、無氧呼吸和減數(shù)分裂等的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物FPP(如圖中虛線方框內(nèi)所示)。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)瘧疾俗稱“打擺子”,是由瘧原蟲引起的寒熱往來癥狀的疾病。當(dāng)瘧原蟲寄生在人體中時,會引起人的免疫反應(yīng),使 細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子。同時B細(xì)胞在受到刺激后,在淋巴因子的作用下增殖分化成 細(xì)胞,產(chǎn)生抗體。
(2)根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過程中,要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入的基因是 ,具體操作中可利用 技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入目的基因。
(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體時,一般要用同一種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,其目的是產(chǎn)生相同的 ;若質(zhì)粒上只有一個標(biāo)記基因,則所選用的酶不能破壞 (填寫以下選項(xiàng)字母)。
A.目的基因 B.標(biāo)記基因
C.T-DNA D.啟動子等調(diào)控組件
(4)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,該基因能正常表達(dá),但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根尖分生區(qū)細(xì)胞中一定沒有中心體 | |
B. | 口腔上皮細(xì)胞可分泌唾液,高爾基體一定很發(fā)達(dá) | |
C. | 胰島B細(xì)胞能分泌胰蛋白酶,也一定能表達(dá)胰島素 | |
D. | 植物表皮保衛(wèi)細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所一定在線粒體和細(xì)胞溶膠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙氨酸的R基是-CH3,則它的分子式是C3H7O2N | |
B. | 分子式為C63H105O45N17S2的鏈狀多肽化合物中,最多含有的肽鍵數(shù)目是16個 | |
C. | 9個氨基酸構(gòu)成的鏈狀多肽有9個-CO-NH-,稱為九肽 | |
D. | 兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體成熟的紅細(xì)胞在O2充足時能通過有氧呼吸產(chǎn)生ATP | |
B. | 人體細(xì)胞無氧呼吸的第二階段,丙酮酸被[H]還原為乳酸,同時釋放能量合成ATP | |
C. | ATP是生命活動的直接能源物質(zhì),其中兩個高能磷酸鍵都易斷裂、易形成 | |
D. | ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) | B. | 個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | 細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) | D. | 細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng) |
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