甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,丙圖表示~天內(nèi)某時(shí)間段蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)甲圖中的B點(diǎn)與乙、丙圖中的
 
點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同,此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有
 
;如果在缺鎂的條件下,G點(diǎn)將向
 
方移動.
(2)C點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,葉綠體基質(zhì)中C3的含量
 
.(填較多、較少或不變)
(3)甲圖中A點(diǎn)所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為
 

(4)光合作用在遇到一定限制因素時(shí),其速率將不再增加,圖中限制E點(diǎn)的外界因素是
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等.
分析圖解:圖甲中,隨著光照強(qiáng)度的逐漸增強(qiáng),二氧化碳吸收量逐漸增加,但是到C點(diǎn)時(shí)達(dá)到光飽和點(diǎn);圖中A點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度為0,此時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用;B點(diǎn)時(shí)二氧化碳吸收量為0,表明此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度.
乙圖中,隨著二氧化碳濃度的增加,二氧化碳吸收量逐漸增加,但是到E點(diǎn)時(shí)達(dá)到飽和點(diǎn);D點(diǎn)時(shí)也表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度.
丙圖中,二氧化碳濃度上升表示光合作用小于呼吸作用或只進(jìn)行呼吸作用;曲線下降時(shí),光合作用大于呼吸作用;G點(diǎn)為二氧化碳濃度的平衡點(diǎn),此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度.
解答: 解:(1)甲圖中的B點(diǎn)時(shí)二氧化碳吸收量為0,表明此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,可對應(yīng)乙圖中D點(diǎn);丙圖表示一天內(nèi)某時(shí)間段蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線,F(xiàn)G段二氧化碳濃度不段上升,表明光合作用小于呼吸作用,而GH段二氧化碳含量不斷減少,表明光合作用大于呼吸作用,因此平衡點(diǎn)G點(diǎn)時(shí)光合作用剛好等于呼吸作用.由于這三點(diǎn)均表示光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行,因此細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).鎂是合成葉綠素的原料,缺鎂葉綠素的合成受阻,光合作用減弱,導(dǎo)致G點(diǎn)向右上方移動.
(2)c點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,C點(diǎn)光照強(qiáng)度增加,則光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]將增多,這將促進(jìn)暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,因此短時(shí)間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量減少.
(3)甲圖中A點(diǎn)的光照強(qiáng)度為零,此時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用,在氧氣的參與下分解有機(jī)物為二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程,反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量
(4)圖乙中E點(diǎn)時(shí)光合作用達(dá)到飽和點(diǎn),即二氧化碳濃度升高不會影響光合速率的改變,因此限制E點(diǎn)的外界因素可能是溫度、光照強(qiáng)度等.
故答案為:
(1)D、G 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 右上
(2)較少
(3)C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量
(4)溫度、光照強(qiáng)度等
點(diǎn)評:本題以曲線圖為載體,考查了影響光合作用的環(huán)境因素,考生要能夠準(zhǔn)確分析曲線圖中各點(diǎn)所表示含義;識記光合作用和呼吸作用的場所,該場所即為ATP的產(chǎn)生場所;能夠?qū)?shí)驗(yàn)方案進(jìn)行相應(yīng)的糾正,要求考生具有一定的曲線分析能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和修訂的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

支原體和水綿從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,分屬于兩大類生物的主要原因是(  )
A、支原體沒有光合作用色素,而水綿有
B、支原體中無核膜,而水綿細(xì)胞有核膜
C、支原體的細(xì)胞器小,而水綿中的細(xì)胞器大
D、支原體細(xì)胞小,而水綿細(xì)胞大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的說法正確的是( 。
A、葡萄糖、果糖、麥芽糖、蔗糖都可以與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀
B、花生種子萌發(fā)的過程中,脂肪轉(zhuǎn)化成可溶性糖供能時(shí),要吸收氧元素
C、細(xì)胞中含有核酸的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體
D、能使DNA中磷酸二酯鍵斷裂的物質(zhì)有DNA解旋酶和限制酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于光合作用的敘述,正確的是( 。
A、光反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體的內(nèi)膜上進(jìn)行的
B、葉綠體基質(zhì)中的CO2直接被光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]還原
C、葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光
D、不能進(jìn)行光合作用的生物均屬于異養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗(yàn)證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體的產(chǎn)生和消耗,請用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,在給出的實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、結(jié)果預(yù)測和分析.實(shí)驗(yàn)材料與用具:煙草幼苗、試管兩支、NaHCO3稀溶液(為光合作用提供原料)、真空泵、暗培養(yǎng)箱、日光燈(實(shí)驗(yàn)過程中光照和溫度等條件適宜,空氣中O2和CO2在水中的溶解量及無氧呼吸忽略不計(jì)).
實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
第1步:剪取兩小塊相同的煙草葉片,分別放入盛有等量蒸餾水和NaHCO3稀溶液的甲、乙兩支試管中.此時(shí),葉片均浮在水面.
第2步:用真空泵抽去兩支試管內(nèi)液體中的和葉肉細(xì)胞間隙中的氣體后,敞開試管口,可觀察到葉片均下沉到試管底部.
第3步:將這兩支試管先放在
 
一段時(shí)間.結(jié)果:甲試管中葉片仍在試管底部,乙試管中
 

第4步:再將這兩支試管放在
 
一段時(shí)間.結(jié)果:甲試管中葉片仍在試管底部,乙試管中
 

結(jié)果分析:
(1)第3步中乙試管中出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因:
 

(2)第4步中乙試管中出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因:
 

(3)第3、4步中甲試管中葉片均不變化的原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖1:
(1)階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯.階段Ⅰ中,水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿(跨)膜運(yùn)輸方式為
 
.階段Ⅲ中,種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是
 

(2若測得階段Ⅱ種子吸收O2與吸收CO2的體積比為1:3,則此時(shí)種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為
 

(3)大豆根尖分為根冠,分生區(qū),伸長區(qū)和成熟區(qū)四部分,其生理功能各有不同.某研究小組對各個(gè)區(qū)域K+的積累量和運(yùn)輸量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并繪圖2,結(jié)果如下:

①根尖結(jié)構(gòu)的形成是由于分生區(qū)細(xì)胞
 
的結(jié)果,如果在根的培養(yǎng)液中加入一定劑量的秋水仙素溶液,可能發(fā)生的變異是
 

②圖中根尖吸收K+能力最強(qiáng)的區(qū)域是
 
,與該區(qū)域細(xì)胞生理功能密切相關(guān)的細(xì)胞器有
 

③如果根尖細(xì)胞在含有3H核苷酸的培養(yǎng)液分裂一次后再轉(zhuǎn)入普通培養(yǎng)液培養(yǎng),則在下一次有絲分裂中期3H在染色體上分布是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料,其葉分為管狀葉和鱗片葉,管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質(zhì).某小組用洋蔥進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)(單位:mg),不同溫度下a、b值變化如圖丙所示.請回答下列問題:

(1)據(jù)圖乙計(jì)算,呼吸作用強(qiáng)度=
 
(mg/h),光合作用強(qiáng)度=
 
(mg/h).
(2)模仿圖丙,在圖丁中畫出在13℃~16℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強(qiáng)度和光合作用強(qiáng)度變化圖.
 

(3)如果恒定在上述某一溫度,維持10小時(shí)光照,10小時(shí)黑暗,則洋蔥葉片最多能增重
 
mg,此時(shí)的溫度是
 
℃.
(4)洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞液濃度很高,但卻不是紫色的.取洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,從蓋玻片一邊滴入添加了紅墨水分子的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次后進(jìn)行觀察.觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析正確的是
 

A.細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,紅色部分為液泡的細(xì)胞液
B.細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,白色部分為原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的外界溶液
C.視野中紅色部分逐漸縮小,顏色逐漸加深
D.視野中白色部分逐漸縮小,濃度逐漸升高
(5)利用洋蔥根尖(體細(xì)胞含16條染色體)進(jìn)行有絲分裂的相關(guān)實(shí)驗(yàn).若根尖細(xì)胞在含有32P的培養(yǎng)液中完成一個(gè)細(xì)胞周期后,轉(zhuǎn)移至不含有32P的培養(yǎng)液中繼續(xù)分裂至后期,含32P 和不含32P的染色體之比為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用遺傳變異的原理培育作物新品種在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到了廣泛應(yīng)用.請分析回答育種相關(guān)的問題:
(1)育種工作者用γ射線照射對某種除草劑敏感的水稻植株,以選育抗該種除草劑的水稻新品種.經(jīng)多次照射選育,獲得的抗除草劑新品種數(shù)量仍較少,這說明基因突變具有
 
性.
(2)茄子的早期栽培品種為二倍體,用二倍體茄子的幼苗培育四倍體茄子時(shí),需用一定濃度的
 
溶液處理幼苗,抑制細(xì)胞分裂時(shí)
 
的形成,從而引起染色體數(shù)目加倍.二倍體茄子與四倍體茄子
 
(是/不是)同一物種,原因是
 

(3)已知小麥穗大對穗。ㄓ肈、d表示相關(guān)基因)是顯性,不抗病對抗。ㄓ肨、t表示相關(guān)基因)是顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳.現(xiàn)以基因型為DDTT和ddtt的兩個(gè)小麥品種為親本培育穗大抗病新品種,最簡便的是
 
育種,該育種方式除操作簡便外,還具有
 
等優(yōu)點(diǎn);培育穗大抗病新品種的最快速育種方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究果蠅眼色(由基因E、e控制)和翅形(由基因B、b控制)的遺傳規(guī)律,科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼長翅(野生型)三個(gè)不同品系的果蠅為材料,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖1.請分析回答:

(1)由實(shí)驗(yàn)一可推測出翅形中顯性性狀是
 
.F1卷翅自交后代中,卷翅與長翅比例接近2:1的原因,最可能是基因型為
 
的個(gè)體致死.
(2)實(shí)驗(yàn)二中F1赤眼卷翅的基因型是
 
.F1赤眼卷翅自交所得F2表現(xiàn)型比例是
 
,赤眼卷翅個(gè)體中雜合子占
 

(3)另一些研究者在解釋以上果蠅翅形的遺傳現(xiàn)象時(shí)提出,紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蠅在卷翅基因(B)所在染色體上存在隱性致死基因(d),該基因純合致死.
①研究者指出,紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系隱性致死基因不同(分別用d1和d2表示),它們在染色體上的位置如圖2所示.其中d1d1和d2d2致死,d1d2不致死,d1和d2
 
(屬于,不屬于)等位基因,理由是
 


②若以上假設(shè)成立,則紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系雜交,后代卷翅與長翅的比例為
 

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