支原體和水綿從細胞結構上看，分屬于兩大類生物的主要原因是（　�。�
A、支原體沒有光合作用色素，而水綿有
B、支原體中無核膜，而水綿細胞有核膜
C、支原體的細胞器小，而水綿中的細胞器大
D、支原體細胞小，而水綿細胞大
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：支原體屬于真核生物，水綿屬于真核生物，原核細胞和真核細胞相比，最主要的特點是原核細胞沒有核膜包被的成形的細胞核．
解答： 解：A、支原體沒有光合作用色素，而水綿有，這是它們同化作用類型分類的依據(jù)，不是生物類型分類的依據(jù)，A錯誤；
B、支原體中無核膜，而水綿細胞有核膜，因此支原體屬于真核生物，水綿屬于真核生物，這是原核細胞和真核細胞分類的依據(jù)，B正確；
C、支原體中只有一種細胞器-核糖體，它們的細胞器不存在大小之分，C錯誤；
D、細胞有大有小，細胞的大小不是生物類型分類的依據(jù)，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了原核細胞和真核細胞的區(qū)別，要求考生能夠識記原核細胞和真核細胞分類的依據(jù)，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

將水果放在地窯中，可較長時間保存，從植物生理的角度分析其原因是（　�。�
A、溫度恒定，水果抵抗病蟲害的能力強
B、溫度適宜，水分容易保持
C、黑暗無光，新陳代謝緩慢
D、二氧化碳濃度增加，抑制細胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

原核細胞的擬核中有環(huán)狀的DNA分子，真核細胞的細胞核中，染色體主要成分也是DNA，體現(xiàn)了細胞的（　�。�
A、多樣性B、一致性
C、統(tǒng)一性D、全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于高倍鏡使用的描述，錯誤的是（　�。�
A、先在低倍鏡下看清楚物像，再轉至高倍鏡
B、高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)
C、先用粗準焦螺旋調節(jié)，再用細準焦螺旋調節(jié)
D、把視野調亮，圖象才清晰

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物和動物細胞內(nèi)都具有的單糖以及動、植物中富含的二糖分別是（　�。�
A、蔗糖      糖原    纖維素
B、葡萄糖    乳糖    麥芽糖
C、蔗糖      乳糖    纖維素
D、葡萄糖    糖原    麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗的目的、材料的選擇和所用試劑正確的一組是（　�。�
 實驗目的實驗材料實驗試劑
A探測生物組織還原糖柑橘組織樣液斐林試劑
B用高倍顯微鏡觀察線粒體人口腔上皮細胞健那綠、蒸餾水
C通過模擬實驗探究膜的透性玻璃紙質量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液、清水
D探究溫度對酶活性的影響3%過氧化氫溶液過氧化氫酶溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命活動的基本單位是（　�。�
A、組成細胞的分子
B、組成生物體的細胞
C、各種組織器官
D、生物個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的有關內(nèi)容回答以下問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分主要包括
 
．一個封閉的、功能完善的生態(tài)系統(tǒng)，無需從外界獲得物質就可長期維持其正常功能，但是如果在一個較長時期內(nèi)斷絕對它提供
 
，這個生態(tài)系統(tǒng)就會自行消亡．
（2）碳在生物群落內(nèi)部的循環(huán)主要以
 
的形式進行．
（3）如果使第三營養(yǎng)級的生物增重1kg至少消耗生產(chǎn)者
 
kg．
（4）在能量流動的過程中，
 
越高，生物體內(nèi)鉛、汞的濃度也越高．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩圖分別表示光照強度和空氣中CO2含量對某綠色植物光合作用的影響，丙圖表示～天內(nèi)某時間段蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲圖中的B點與乙、丙圖中的
 
點葉肉細胞所處的生理狀態(tài)相同，此時細胞中能產(chǎn)生ATP的部位有
 
；如果在缺鎂的條件下，G點將向
 
方移動．
（2）C點與B點相比較，葉綠體基質中C3的含量
 
．（填較多、較少或不變）
（3）甲圖中A點所進行的生理反應表達式為
 
．
（4）光合作用在遇到一定限制因素時，其速率將不再增加，圖中限制E點的外界因素是
 
．

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