A. | 選擇透過性 | B. | 一定的流動性 | C. | 磷脂分子層 | D. | 鑲嵌的蛋白質(zhì) |
分析 細胞膜的結(jié)構(gòu)特點:具有一定的流動性.
(1)原因:膜結(jié)構(gòu)中的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子是可以運動的.
(2)表現(xiàn):變形蟲的變形運動、細胞融合、胞吞、胞吐及載體對相應(yīng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運等.
(3)影響因素:主要受溫度影響,適當溫度范圍內(nèi),隨外界溫度升高,膜的流動性增強,但溫度超過一定范圍,則導致膜的破壞.
解答 解:變形蟲的外形隨著偽足的伸縮而變化,進行運動和攝取食物,這種現(xiàn)象說明細胞膜具有一定的流動性.
故選:B.
點評 本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)特點,意在考查學生分析問題和解決問題的能力;在本題的基礎(chǔ)上作適當?shù)目偨Y(jié),相關(guān)實例:1、變形蟲捕食和運動時偽足的形成;2、白細胞吞噬細菌;3、胞飲和分泌;4、受精時細胞的融合過程;5、動物細胞分裂時細胞膜的縊裂過程;6、細胞雜交時的細胞融合;7、紅細胞通過狹窄毛細血管的變形;8、精子細胞形成精子的變形;9、酵母菌的出芽生殖中長出芽體;10、人--鼠細胞的雜交試驗;11、變形蟲的切割試驗;12、質(zhì)壁分離和復原試驗.
科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三1月診斷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
吲哚丁酸(IBA)是一種外源生長素類似物,激動素(KT)是一種外源細胞分裂素類似物,研究人員研究了這兩種激素對棉花幼苗根系生長的影響,實驗結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖中植物根的形態(tài)學上端是 (填“A”或“B”),生長素在A、B之間的運輸過程中 (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(2)自然狀態(tài)下 現(xiàn)象叫根的頂端優(yōu)勢,這種現(xiàn)象的出現(xiàn)體現(xiàn)了生長素作用具有 。
(3)根據(jù)實驗結(jié)果分析,IBA和KT這兩種外源激素能夠消除根頂端優(yōu)勢的是 ,若該實驗改為處理幼苗的芽,實驗得到了不同的變化曲線,分析可能的原因是 。
(4)將IBA和KT用于棉花植物組織培養(yǎng),MS培養(yǎng)基中的IBA與KT用量比值 (填“高”、“適中”或“低”)時容易促進根的分化、抑制芽的形成。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示不夠完整,缺少細胞核等結(jié)構(gòu) | |
B. | 圖中c是指細胞膜,e是指細胞質(zhì) | |
C. | 圖中b的成分是纖維素和果膠 | |
D. | 圖中g(shù)可以利用h產(chǎn)生的二氧化碳 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的 | |
B. | 高等動物能合成生命活動所需的20種氨基酸 | |
C. | 細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) | |
D. | 同一個體中不同種類的細胞中的蛋白質(zhì)分子不一定相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該成年人的細胞代謝速率減慢 | |
B. | 可通過注射促甲狀腺激素以促進甲狀腺激素的合成 | |
C. | 注射甲狀腺激素過多會抑制促甲狀腺激素的分泌 | |
D. | 該成年人體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的濃度較高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳濃度的大小關(guān)系為C>B>A | |
B. | B中的液體大部分進人D,少數(shù)回流至C | |
C. | A中的糖原分解產(chǎn)生葡萄糖可經(jīng)B進人C中 | |
D. | C中的氧氣進人A中被利用需要穿過2層生物膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗②③對照可以證明植物生長具有向光性 | |
B. | 實驗③進行一段時間后,幼苗停止生長,因為沒有光無法合成生長素 | |
C. | 實驗④的生長結(jié)果能證明根具有向地性和莖具有背地性 | |
D. | 實驗①的目的是起對照作用 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com