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下列關于細胞周期的敘述，正確的是

A．能分裂的細胞都有細胞周期

B．—個細胞周期包括一個間隙期和一個分裂期

C．M期的某些細胞可用于染色體組型的確定

D．若在細胞分裂間期加入秋水仙素，則著絲粒不能分裂

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第二次調研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說法正確的是

（1）DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②處

（2）③在生物體中共有8種

（3）若③為腺嘌呤，則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

（4）若②為核糖，則④為RNA的基本組成單位

（5）若③為尿嘧啶，則DNA中肯定不含④這種化合物

（6）非典病毒的④有8種，②有2種

A. （1）（6） B. （2）（5） C. （3）（4） D. （4）（5）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高二文10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中電視屏幕上的圖像引起貓大腦皮層視覺中樞興奮，經插入腦內的電極記錄神經膜電位變化，當興奮產生時，對該電位變化正確的表述是（ ）

A．神經膜離子分布內負外正

B．Na+大量進入神經細胞內

C．K+大量進入神經細胞內

D．神經沖動沿神經纖維膜單向傳導

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高二文10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

扦插帶芽的枝條容易生根成活，因為（ ）

A．芽能發(fā)育成莖和葉 B．芽能進行光合作用

C．芽能產生生長素 D．芽能供應生根所需的有機營養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省稽陽高三10月聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的灰身（A）與黑身（a）、直毛（B）與分叉毛（b）是兩對相對性狀。兩只雌雄果蠅雜交，F1表現型及數量如下表：

灰身

黑身

直毛

分叉毛

雌蠅（只）

75

26

101

0

雄蠅（只）

74

25

50

49

請回答：

（1）B （b）基因表現的遺傳方式為 遺傳，果蠅的雌雄是在 （時期）確定的。

（2）F1灰身直毛雌果蠅的基因型有 種，純合子和雜合子的比例為 。

（3）若F1中的灰身雄果蠅與黑身雌果蠅雜交，則后代中黑身果蠅所占比例為 。

（4）為測定F1中某只灰身雄蠅的基因型，可將其與基因型為 的雌果蠅測交。若后代表現型及比例為 ,則灰身雄果蠅的基因型為AaXBY。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省稽陽高三10月聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究酶的催化效率，進行了相關試驗，實驗結果如右圖所示。據此分析，下列敘述的是

A．曲線1和3說明酶具有催化作用

B．曲線1和2說明酶具有高效性

C．增加酶濃度后m值將變大

D．該實驗需要控制溫度等無關變量

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省稽陽高三10月聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不屬于反射弧結構的是

A．感受器 B．反射中樞 C．效應器 D．軸突

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省巴中市高中畢業(yè)班10月零診生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制。請據圖回答：

（1）若⑧表示促甲狀腺激素，對⑧分泌具有調節(jié)作用的激素名稱是 和 。

（2）若③為神經遞質，則它的受體的本質是 。

（3）當血糖升高時，一方面可以直接刺激 細胞引起胰島素分泌增加，另一方面也可以通過 （填圖中數字序號）調節(jié)胰島素的分泌。

（4）某人體內產生一種抗體。這些抗體與肌細胞膜上相應的受體結合并使其失活，導致患者肌肉萎縮。此人所患疾病屬于哪種免疫疾�。�

（5）在動物體的各項生命活動中，神經調節(jié)與體液調節(jié)之間的關系可以概括為以下兩個方面。一方面，不少內分泌腺本身直接或間接地接受 的調節(jié)，體液調節(jié)可以看作 的一個環(huán)節(jié)；另一方面，內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統(tǒng)的 。

（6）圖示表明內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是 共同調節(jié)的結果。

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省棗莊市高三10月學情調查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關酶與ATP的相關敘述正確的是

A．酶的作用條件較溫和，只能在生物體內起作用

B．人體在劇烈運動時ATP的合成速度大于分解速度

C．葉肉細胞中產生的ATP只能用于光合作用的暗反應階段

D．有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同

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