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9．有一種物質只能順濃度進出細胞，但卻不能順濃度進出無蛋白質的磷脂雙分子層膜．這種物質出入細胞膜的方式是（　�。�
A．擴散B．易化擴散C．主動轉運D．胞吞和胞吐

分析

名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

解答 解：物質進出細胞的方式順濃度梯度，說明是被動運輸，即自由擴散或協助擴散；但沒有蛋白質，物質不能運輸，說明運輸過程需要載體蛋白質，因此協助擴散，即易化擴散．
故選：B．

點評 本題主要考查物質跨膜運輸的方式，意在考查學生提取信息和分析問題的能力，屬于容易題，解題的關鍵是理解跨膜運輸的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖，有關敘述錯誤的是（　�。�
A．大分子G和H都含有的元素有C、H、O、N、P
B．若E只存在于動物體內，則E為糖原
C．C→G，D→H的過程都產生水
D．病毒中H是DNA或RNA

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西西安第七十中學高二下學期第二次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

人的糖蛋白必須經內質網和高爾基體加工合成。通過轉基因技術，可以使人的糖蛋白基因得以表達的受體細胞是（ ）

A．大腸桿菌 B．酵母菌

C．T4噬菌體 D．質粒DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．為探究茉莉酸（植物生長調節(jié)劑）對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質壁分離的影響，將細胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結果如表．下列敘述錯誤的是（　�。�
組別培養(yǎng)液中另添加的成分 結果
NaCl茉莉酸
①+-部分細胞質壁分離
②++細胞正常，無質壁分離
③--細胞正常，無質壁分離
注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol/L，茉莉酸濃度為0.001mg/L；“-”表示無添加．
A．胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水
B．質壁分離的胡楊細胞液泡體積變小
C．NaCl為自變量，茉莉酸為因變量
D．茉莉酸對NaCl引起的胡楊細胞質壁分離有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．通過實驗研究洋蔥根尖細胞有絲分裂過程，得出如圖所示的結果，其中圖甲是洋蔥根尖結構示意圖，圖乙表示有絲分裂各階段細胞核中DNA、RNA含量的變化．請據圖回答下列問題：

（1）圖乙結果表明DNA含量是正常細胞兩倍的時期是cd，細胞分裂過程中核糖體功能較為活躍的時期是ac階段．（填字母代號）
（2）圖乙c時期核DNA、染色體與染色單體比例為2：1：2；
（3）可以采用放射性同位素標記技術研究細胞有絲分裂過程中DNA的含量變化，研究中應選擇的測量材料甲圖的③部位（填序號）；甲圖中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是基因的選擇性表達．
（4）制作有絲分裂裝片的基本流程是解離、漂洗、染色、制片；
制成的裝片應先放在低倍（顯微）鏡下觀察找到分生區(qū)的細胞．
（5）已知如圖丙的橫坐標是每個細胞的DNA含量，在取樣的6000個細胞中，處于M期（分裂期）的細胞數為300個，已知M期時長是1小時．請問，DNA復制期（甲圖的b期）的細胞數是1500個，一個細胞周期的總時長是20小時．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖為物質進出細胞的兩種方式，對該圖的理解不正確是（　�。�
A．Ⅰ和Ⅱ分別表示自由擴散和主動運輸
B．Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C．氨基酸是以Ⅱ方式進入細胞的
D．水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進入細胞的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．胚胎移植的基本程序如圖（以牛胚胎移植為例），請據圖回答問題．
（1）對供體母牛、供體公牛的要求是具優(yōu)良遺傳性狀的同種牛．
（2）同期發(fā)情處理的方法是注射激素，沖卵中的“卵”是指早期胚胎．
（3）哺乳動物受精過程由下列中的．機制阻止多精子入卵受精（雙選）BD
A．精子獲能具有差異性
B．精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜，導致透明帶反應
C．精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應
D．精子入卵后，觸發(fā)卵黃膜封閉作用
（4）受精有關過程有：①第一次卵裂開始，②釋放第二極體，③頂體反應，④穿越透明帶，⑤雌、雄原核的形成，⑥核膜消失，雌、雄原核融合．其正確的順序為③④②⑤⑥①（填序號），
（5）胚胎發(fā)育到囊胚期會導致透明帶破裂，胚胎從中伸展出來，這一過程叫做孵化．
（6）胚胎干細胞是由囊胚的內細胞團或原始性腺中分離出來的一類細胞，在人類疾病治療和科學研究中有著廣泛的應用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．胰液分泌受神經和體液的雙重調節(jié)，以體液調節(jié)為主．圖中，圖1為胰腺分泌活動的調節(jié)示意圖．圖2是圖1的局部放大圖，1-5代表特定的結構或物質．圖3是胰島的示意圖．圖4 是圖3 的局部放大圖，6-9代表不同的液體．請據圖回答問題：

（1）當食物進入胃后，擴張胃體，通過反射作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該非條件反射的效應器是傳出神經末梢及其支配的腺體（胰腺）細胞．胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌，若圖2中5為胰島A細胞的細胞膜，人進食后5內的電位變化是不變（正→負，負→正，不變）．
（2）胰液的分泌除了神經調節(jié)之外，小腸粘膜分泌的促胰液素也能有效促進胰液的分泌．
（3）圖3中胰島A細胞和胰島B細胞分泌的激素能有效地調節(jié)血糖濃度，若圖4中血液的流動方向為10→8，則在飯后，8處的胰島素（激素）濃度大于10處．
（4）糖尿病有多種類型，其中，Ⅰ型糖尿病人體內胰島素偏低，Ⅱ型糖尿病人體內胰島素水平正�；蚱撸茰yⅡ型糖尿病的直接原因最可能是組織細胞膜表面胰島素受體減少（或異常）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．機體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感，主要表現在核輻射會誘導免疫細胞凋亡．人白細胞介素18（IL18）能促進免疫細胞的增殖和分化，提高機體免疫功能．某科研小組開展了“IL18對核輻射誘導小鼠脾細胞凋亡的抑制作用”的研究：
選取若干實驗小鼠，隨機分成三組：①組無輻射損傷；②組輻射損傷（60Co照射，下同）；③組先輻射損傷，1天后注射IL18.14天后分別取各組小鼠脾細胞進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了0h、12h、24h、48h后，進行細胞凋亡檢測，得到的細胞凋亡相對值如下表：
組別處理方法0h12h24h48h
①無輻射損傷0.0460.0560.0480.038
②輻射損傷0.4600.4200.5300.520
③輻射損傷+IL180.2390.2650.2790.269
（1）選擇脾細胞作為本實驗材料，是因為脾臟是機體重要的免疫器官．已知IL18是一種淋巴因子，它與抗體（溶菌酶）都屬于免疫活性物質．
（2）細胞凋亡是由遺傳機制決定的細胞編程性（程序性）死亡．從表中可知，細胞凋亡相對值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細胞數目越少；從②③（組別）可知，IL18能夠抑制脾細胞凋亡．
（3）科研小組還設置了第④組實驗，方法是先注射IL18，3天后，進行輻射損傷，14天后的實驗操作同前三組．與第③組相比，設置第④組的目的是比較核輻射前后注射IL18對抑制脾細胞凋亡的影響．
（4）在作物育種中，可用60Co放出的γ射線使作物發(fā)生基因突變，從中篩選出優(yōu)良的變異類型，這種育種方法叫做誘變（輻射）育種，其特點是提高變異頻率，加速育種進程；可大幅度改良某些性狀；變異不定向，盲目性大；優(yōu)良變異類型少（至少答出兩點）．

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