A. | 觀察細胞葉綠體實驗常選擇葉綠體數(shù)量多而體積小的細胞來觀察 | |
B. | 觀察蘚類葉片細胞葉綠體的形態(tài)與分布.需對材料進行染色 | |
C. | 可利用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞葉觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | |
D. | 分別用甲基綠、吡羅紅的單一染液對細胞染色,可觀察到DNA和RNA在細胞中分布 |
分析 1、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布.該實驗的操作步驟是:取口腔上皮細胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進行染色→觀察.
2、健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料,可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色,而細胞質(zhì)接近無色.葉肉細胞中的葉綠體,散布于細胞質(zhì)中,呈綠色、扁平的橢球形.可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)和分布.
解答 解:A、葉綠體太小會影響到觀察效果,應選擇葉綠體大的細胞觀察,A錯誤;
B、葉綠體本身具有顏色,不需要染色,B錯誤;
C、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞近于白色,所以可用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布,C正確;
D、利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查觀察線粒體和葉綠體實驗,DNA和RNA在細胞中的分布實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①③⑤ | C. | ②③④ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤道板、染色體、細胞膜 | B. | 紡錘體、赤道板、同源染色體 | ||
C. | 細胞壁、染色體、紡錘體 | D. | 細胞壁、核膜、染色體、著絲點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽光來自地球以外,但是也屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分 | |
B. | 蚯蚓是需氧生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 | |
C. | 原核生物和部分真菌在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于分解者 | |
D. | 真核生物也可能屬于分解者,原核生物也可能屬于生產(chǎn)者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需有水的參與 | |
B. | 水是有氧呼吸和無氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物 | |
C. | 標記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測到 | |
D. | 能夠產(chǎn)水的細胞器有核糖體,線粒體,葉綠體等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于基因工程獲得目的基因 | B. | 細胞中蛋白質(zhì)合成的直接模板 | ||
C. | 與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 | D. | 可調(diào)節(jié)血糖濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 摩爾根在證實基因在染色體上的過程中運用了假說-演繹 | |
B. | 父親色覺正常,母親患紅綠色盲,生了一個色覺正常的克萊費爾特癥(XXY)患者,這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致 | |
C. | 若卵原細胞的基因型為AaBb,則初級卵母細胞的基因組成為AAaaBBbb,為四倍體細胞 | |
D. | 在性狀分離比的模擬實驗中,用甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子,則甲、乙兩桶的彩球數(shù)要相等 |
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