13．與有機物在體外燃燒相比，有氧呼吸特點的下列表述中不正確的是（　�。�
A．需要的條件較溫和B．能量逐步釋放
C．分解有機物不徹底D．生成大量的ATP

分析 有氧呼吸是指細胞在氧氣的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機物徹底氧化分解，產(chǎn)生出二氧化碳和水，同時釋放出大量的能量的過程．據(jù)此答題．

解答 解：A、與有機物在體外燃燒相比，有氧呼吸需要的條件較溫和，A正確；
B、與有機物在體外燃燒相比，有氧呼吸過程中能量是逐步釋放的，B正確；
C、有氧呼吸能將有機物徹底分解，C錯誤；
D、有機物在體外燃燒和有氧呼吸過程中都能釋放大量的能量，有氧呼吸還能生成大量的ATP，D正確．
故選：C．

點評 本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識，要求考生識記細胞呼吸的類型、過程及特點，掌握有氧呼吸和有機物在體外燃燒的區(qū)別，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某動物體內(nèi)參與催化同一生化反應的兩種酶所催化的反應速率隨pH的變化曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．兩種酶催化反應的最適pH不同

B．兩種酶的催化功能均受到環(huán)境pH的影響

C．酶B能有效降低反應的活化能，酶A則不能

D．當環(huán)境pH為5時，兩種酶的催化反應速率相等

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．如圖所示為某種免疫過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）b細胞為吞噬細胞，d細胞為效應T細胞，在機體中d細胞是由T細胞或記憶細胞增殖分化來的．
（2）若用大劑量的X射線殺死c細胞，對機體免疫會造成什么影響？c細胞被大量殺死，細胞免疫喪失，體液免疫能力下降
（3）在該抗原刺激機體產(chǎn)生上述免疫過程時，同時刺激機體產(chǎn)生特異性免疫中的體液免疫過程．
（4）為驗證T細胞是細胞免疫過程中的細胞，某生物興趣小組以鼷鼠為實驗動物進行了相關(guān)實驗，請為其補全實驗設(shè)計思路并得出結(jié)果．
A．實驗組：切除鼷鼠的胸腺后，移植異體器官，移植器官保留在小鼠體內(nèi)．
B．對照組：做切除手術(shù)操作，但不切除胸腺，移植器官被排斥．
C．對實驗組鼷鼠再輸入T細胞，移植器官又被排斥．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是植物細胞有絲分裂一個細胞周期中核內(nèi)染色體數(shù)及DNA數(shù)量變化的曲線圖，下列分析錯誤的是（　�。�
A．實線是DNA數(shù)量變化的曲線圖B．虛線是染色體數(shù)量變化的曲線圖
C．AB段進行DNA復制D．B點開始著絲點分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中，提出流動鑲嵌模型的科學家是（　�。�
A．羅伯特森和桑格B．尼克森和桑格
C．尼克森和歐文頓D．尼克森和羅伯特森

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)由兩條肽鏈構(gòu)成，共有肽鍵98個，則此蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量最接近于（　�。�
A．1280B．12544C．11036D．12288

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為光合作用示意圖，請分析回答：

（1）寫出相關(guān)物質(zhì)名稱或符號：B氧氣、C[H]、DATP、FC3、J（CH2O）
（2）過程H為光反應階段，其場所是類囊體薄膜．過程I為暗反應 階段，其包括①二氧化碳的固定②三碳化合物的還原．
（3）為了提高溫室作物的光合作用產(chǎn)量，可采取的有效措施有：適當提高光照強度，延長光照時間，適當提高CO2濃度，夜間適當降低溫度，以及合理的施肥和灌溉等．
（4）寫出光合作用的反應式：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，某學習小組設(shè)計了如下實驗方案：
（一）方法步驟  取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘），按如圖所示方法進行實驗處理．接通臺燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況．

（二）實驗結(jié)果預測  在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是3、4、5裝置，而玉米幼苗基本停止生長的是2裝置，能彎曲生長的是裝置．
（三）部分實驗結(jié)果的分析與推論
（1）根據(jù)1和3裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性的原因是單測光引起的．
（2）根據(jù)1和2裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與尖端有關(guān)．
（3）根據(jù)4和1裝置實驗記錄的對照分析，可以說明只有尖端能感受單側(cè)光．
（4）根據(jù)5和6裝置之間實驗記錄的對照分析，只能說明彎曲生長是生長素分布不均引起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是一資源動物種群遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線，請回答：
（1）圖中表示的是種群增長的型曲線，環(huán)境容納量又稱為K值，圖中d點表示的是K值．
（2）圖中表示種群增長速度最快的一點是b，種群數(shù)量最大的一點是d．
（3）該種群的增長速度由緩慢逐漸加快從2年后開始的，環(huán)境阻力明顯增大是在遷入第6年后開始的．
（4）既要獲得最大的捕獲量，又要使該動物資源的更新能力不受破壞，應該使該動物種群的數(shù)量保持在圖中哪一點所代表的水平上？b．
（5）若在d點時環(huán)境又恢復到理想狀態(tài)，則該種群數(shù)量接著又將怎樣變化？d點之后將呈“J”型曲線增長請在原圖中接在d點后畫出相應的變化曲線．．

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