取某種朱武生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，平均分成四組，各置于相同的密閉裝置內(nèi)，其他條件相同且適宜，分別置于四種不同溫度下（t1＜t2＜t3＜t4）．測(cè)得在不同情況下個(gè)裝置內(nèi)O2的變化值，結(jié)果如表．下列敘述不正確的是（　�。�
 溫度
氣體變化值（相對(duì)值/mg?h）		t 1t 2 t 3t 4
光照下O2的增加值2.76.016.013.0
黑暗下O2的消耗值2.04.08.013.0
A、在實(shí)驗(yàn)的溫度范圍內(nèi)，呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而升高
B、在t3溫度實(shí)驗(yàn)條件下，該植物葉片的光合作用產(chǎn)生的O2量是細(xì)胞呼吸消耗O2量的3倍
C、相同時(shí)間后，t4溫度下裝置內(nèi)O2的增加量與細(xì)胞呼吸消耗的O2量相等
D、在實(shí)驗(yàn)室的四種溫度下，若均給予12小時(shí)光照和12小時(shí)黑暗，植物葉片有機(jī)物的累積量均大于0
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：分析題意可知：黑暗下植物只進(jìn)行呼吸作用，黑暗下O2的消耗值可表示呼吸速率．光照下，植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，光照下O2的增加值可表示凈光合速率，凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率．
解答： 解：A、由表格顯示，t1＜t2＜t3＜t4．在實(shí)驗(yàn)的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，黑暗下O2的消耗值越來(lái)越多，呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng)，A正確；
B、在t3溫度實(shí)驗(yàn)條件下，該植物葉片的光合作用產(chǎn)生的O2量為（16+8）=24，是細(xì)胞呼吸消耗O2量的3倍，B正確；
C、表格顯示，t4溫度下，光照下O2的增加值=黑暗下O2的消耗值，C正確；
D、在實(shí)驗(yàn)室的四種溫度下，若均給予12小時(shí)光照和12小時(shí)黑暗，植物葉片有機(jī)物的累積量在t1、t2、t3均大于0，而在t4溫度下等于0，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，意在考查考生分析表格的能力和理解判斷能力，難度適中．考生要能夠明確表格中光照下O2的增加值和黑暗下O2的消耗值所表示生理意義，識(shí)記凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率；并能夠從表格中提取解題相關(guān)信息．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于具有完全顯性關(guān)系的等位基因A、a的說(shuō)法正確的是（　　）
A、分別控制不同的性狀
B、分別存在于兩個(gè)染色體組中
C、分別位于同一個(gè)DNA分子的兩條鏈上
D、具有相同的脫氧核苷酸排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)在反興奮劑的力度越來(lái)越大，檢測(cè)手段也更為先進(jìn)．但高科技的力量卻為許多服用者推波助瀾，有些不容易檢測(cè)出來(lái)的基因工程產(chǎn)品（如類胰島素生長(zhǎng)因子），就可能誘惑一些運(yùn)動(dòng)員服用或使用．近日，馬來(lái)西亞媒體曝出驚人消息，馬來(lái)西亞羽毛球超級(jí)巨星李宗偉世錦賽藥檢未過(guò)，目前正在等待B瓶尿檢的結(jié)果．如果這個(gè)結(jié)果最終得到確認(rèn)，李宗偉將面臨最高長(zhǎng)達(dá)兩年的禁賽處罰，或?qū)o(wú)緣里約奧運(yùn)會(huì)．以下敘述正確的是（　　）
A、在生物體內(nèi)，肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化只能單向進(jìn)行
B、垂體分泌的促甲狀腺激素，通過(guò)體液定向運(yùn)送到甲狀腺
C、汗腺導(dǎo)管重吸收Na+需消耗ATP
D、胰島素分泌量對(duì)血糖濃度的影響不存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某動(dòng)物的細(xì)胞生活周期中的物質(zhì)變化圖，縱坐標(biāo)表示物質(zhì)變化的數(shù)目，橫坐標(biāo)表示時(shí)間．請(qǐng)回答：

（1）
 
圖表示的是細(xì)胞中染色體的變化曲線，
 
圖表示的是DNA分子的變化曲線．
（2）圖A中的BC表示的是
 
分裂，CD表示的是
 
過(guò)程．
（3）圖B中DE表示
 
分裂
 
期，BC段是否具有同源染色體
 
．
（4）該動(dòng)物在減數(shù)分列過(guò)程中能產(chǎn)生不同種類的配子，說(shuō)明其多樣性產(chǎn)生的原因：
①
 
，②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細(xì)胞，a～f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列正確的是（　�。�
A、④⑤⑥⑦的核基因不同造成了細(xì)胞形態(tài)的不同
B、d過(guò)程的細(xì)胞染色質(zhì)收縮但不影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C、e過(guò)程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)
D、在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新是通過(guò)f過(guò)程完成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程，a、b、c、d表示細(xì)胞器，下表是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
細(xì)胞器（%）蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
甲6728微量
乙59400
丙39059
（1）圖中物質(zhì)X以
 
方式進(jìn)入細(xì)胞，組成生物體的X最多有
 
種，分泌蛋白以
 
方式從細(xì)胞中出來(lái)．
（2）表中甲、丙分別是
 
、
 
（填圖中字母）．
（3）丙中所含的核酸為
 
，在丙上能進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)稱為
 
．
（4）甲具有較大的膜面積是通過(guò)
 
來(lái)實(shí)現(xiàn)的，甲的功能是
 
的中心．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

李斯特氏菌是一種胞內(nèi)寄生性細(xì)菌，其產(chǎn)生的InIc蛋白可抑制人類細(xì)胞Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工
B、該菌都在生態(tài)系統(tǒng)中所處的層次屬于群落
C、該菌的線粒體可以分解葡萄糖釋放CO2
D、該菌不能以有絲分裂的方式完成細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一濃度蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞如圖所示．則有關(guān)各細(xì)胞液的濃度判斷正確的是（　　）
A、B＜A＜C
B、B＞A＞C
C、B≥A=C
D、B≤A=C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

最近國(guó)內(nèi)外由甲型H1N1引起的流感是一種高致病性流感，其發(fā)病率和死亡率都很高，危害巨大．世界衛(wèi)生組織（OIE）將高致病性甲型H1N1列為A類傳染�。铝嘘P(guān)于甲型H1N1引起的流感說(shuō)法正確的是（　�。�
A、甲型H1N1主要寄生在豬體內(nèi)，但對(duì)人是沒(méi)危險(xiǎn)的
B、甲型H1N1雖然引起人患傳染病，但是它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此不是生物
C、甲型H1N1雖然能引發(fā)傳染病，但是其必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
D、甲型H1N1在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)

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