科目:高中生物 來源: 題型:
A、由突觸小泡直接釋放到突觸間隙中 |
B、由高爾基體直接釋放到突觸間隙中 |
C、由突觸小泡出來后經(jīng)突觸間隙釋放到前膜 |
D、由突觸小泡與前膜融合后由前膜釋放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為了排除光照的影響該實驗要在黑暗條件下進行 |
B、A和B相對分子質(zhì)量之比為9:8 |
C、設計該實驗的目的在于證明植物光合作用會釋放氧氣 |
D、實驗結(jié)果說明植物光合作用釋放的氧氣全部來自水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、浸潤在清水中,細胞不會漲破 |
B、浸潤在高濃度KNO3溶液中,液泡會收縮 |
C、溫度適宜且光照充足時,能釋放O2 |
D、黑暗中溫度適宜時,能釋放CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、解除頂端優(yōu)勢 |
B、降低蒸騰作用 |
C、抑制側(cè)芽發(fā)育 |
D、促進生長素的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有生物的核酸都主要是DNA |
B、細胞癌變后mRNA的種類和數(shù)量改變 |
C、核酸的單體是脫氧核苷酸 |
D、參與細胞分裂的核酸只分布于細胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
各種可供實驗 的材料 | |||||
梨 | 西瓜 | 甘蔗 | 黃豆 | 花生種子 | 小麥種子 |
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