9．如圖為某動物蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細胞結(jié)構(gòu)）．下列說法中不正確的是（　�。�
A．圖中a、b、c和d依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細胞膜
B．物質(zhì)X的加工和分泌過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系
C．在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，葡萄糖可氧化分解產(chǎn)生CO2
D．在此過程中結(jié)構(gòu)a有水生成，抑制e的功能會影響主動運輸

分析 分析題圖：圖示表示分泌蛋白合成與分泌過程，其中a是核糖體，合成蛋白質(zhì)；b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，對核糖體合成的蛋白質(zhì)進行粗加工；c是高爾基體，負責(zé)對蛋白質(zhì)進行再加工；d是細胞膜，將合成好的蛋白質(zhì)胞吐（外排）出細胞；e是線粒體，為蛋白質(zhì)合成、加工和運輸供能．

解答 解：A、a、b、c、d依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜，A正確；
B、由圖可知，物質(zhì)X的加工和分泌過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系，B正確；
C、e結(jié)構(gòu)是線粒體，不能直接利用葡萄糖，C錯誤；
D、a結(jié)構(gòu)中進行的是脫水縮合反應(yīng)，因此有水生成；主動運輸需要e線粒體提供能量，因此抑制e的功能會影響主動運輸，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合某種激素蛋白的合成與分泌過程示意圖，考查蛋白質(zhì)合成過程和細胞器的功能，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準確的判斷和得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖，DNA復(fù)制時，解旋酶沿復(fù)制方向向前推進產(chǎn)生了一段單鏈區(qū)，這時，在細胞內(nèi)有大量單鏈DNA結(jié)合蛋白，能很快地和單鏈DNA結(jié)合，單鏈DNA結(jié)合蛋白最主要的作用可能是（　�。�
A．防止兩條互補單鏈再次結(jié)合為雙螺旋
B．防止單鏈區(qū)域內(nèi)部堿基因互補配對而折疊
C．防止該核酸水解
D．刺激某些酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于實驗的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．使用健那綠染色觀察線粒體，細胞在一段時間內(nèi)可以保持活性
B．發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉表皮細胞置于清水中后，液泡顏色將變深
C．觀察植物根尖分生組織細胞的有絲分裂的實驗過程中要使實驗材料保持活性
D．探究pH對酶活性影響的實驗，將酶和反應(yīng)物混合后放置在不同的pH條件下處理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．研究發(fā)現(xiàn)某腫瘤細胞中，原癌基因X過量表達會持續(xù)激活細胞內(nèi)的信號傳導(dǎo)，啟動細胞DNA的復(fù)制，導(dǎo)致細胞異常增殖；檢測成人多種正常組織后，發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細胞中有微弱表達．據(jù)上分析錯誤的是（　�。�
A．基因表達往往具有組織特異性
B．可檢測相應(yīng)的mRNA或蛋白質(zhì)來判斷原癌基因X是否表達
C．原癌基因的主要功能是調(diào)節(jié)細胞周期，阻止細胞不正常的增殖
D．抑制原癌基因X表達或其表達產(chǎn)物的作用能降低該腫瘤細胞的增殖能力

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．假檳榔，原產(chǎn)澳大利亞，是南方常見的行道樹和庭院栽培樹．某研究小組在水分充足的白天，測得該植物幼苗的光合速率等生理指標日變化趨勢圖．
（1）據(jù)圖1分析直接導(dǎo)致蒸騰速率變化的生理指標是氣孔導(dǎo)度；據(jù)圖推測導(dǎo)致12：00時光合速率降低的環(huán)境因素主要是光照（填“光照”或“CO2”），
該時刻，葉肉細胞內(nèi)C3、C5變化情況是C3增加，C5減少．
（2）圖2是10：00 時葉肉細胞中光反應(yīng)過程，若此時葉肉細胞的凈光合速率大于0，葉肉細胞中的O2移動途徑是從葉綠體到線粒體，從葉綠體到細胞外．圖2說明生物膜具有的功能有物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換等（答兩項）．

（3）研究小組在研究過程中發(fā)現(xiàn)一株葉綠素b完全缺失的突變體幼苗，用紙層析法分離色素，色素帶從上往下，缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的最下端（第四條）．測得在相同光照強度下，突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，據(jù)此推測突變體比野生型對強光照環(huán)境的適應(yīng)能力強．若想獲得更多的突變體，可利用植物細胞的全能性，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大量培植．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于生物學(xué)實驗的基本原理，敘述正確的是（　�。�
A．用健那綠染色時，在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴
B．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)是因為其與蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生特定的紫色反應(yīng)
C．成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細胞壁有選擇透過性
D．向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了抑制無氧呼吸的需要

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•�？谛＜壠谥校┠炒笊嚼锏拇迕�，由于某種原因造成飲水及食物中長期缺碘，這樣對成年人的影響是（ ）

A．促甲狀腺激素分泌量減少，代謝活動減弱

B．促甲狀腺激素分泌量減少，代謝活動加強

C．促甲狀腺激素分泌量增加，代謝活動減弱

D．促甲狀腺激素分泌量增加，代謝活動加強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有關(guān)細胞質(zhì)基質(zhì)的敘述，不正確的是（　　）
A．同一個體不同細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)的成分有所區(qū)別
B．人體細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)不能產(chǎn)生C02
C．哺乳動物受精卵的細胞質(zhì)基質(zhì)主要來自于卵細胞
D．細胞核中的DNA可通過核孔進入細胞質(zhì)基質(zhì)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于育種的敘述，正確的是（　�。�
A．單倍體育種時取F1的花藥離體培養(yǎng)，即可從中篩選出所需品種
B．誘變育種獲得的新品種都能夠穩(wěn)定遺傳
C．雜交育種篩選過程實質(zhì)上是實現(xiàn)定向提高優(yōu)良性狀的基因頻率
D．雜交育種因操作簡單、育種周期短而被人們廣泛應(yīng)用

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