1.某種花卉的野生型全部開紅花,但實驗室通過育種得到了兩個開白花的突變品系.為了研究該花卉的花色遺傳方式,現(xiàn)用野生型和兩個純種突變品系分別進行雜交實驗并均得到F1,F(xiàn)1自交得F2,結果見表格.
組別親本F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及比例
突變品系1×野生型全部紅花$\frac{3}{4}$紅花、$\frac{1}{4}$白花
突變品系2×野生型全部白花$\frac{1}{4}$紅花、$\frac{3}{4}$白花
突變品系1×突變品系2全部白花
(1)甲同學只觀察雜交組合Ⅰ就推斷該花卉的花色由一對等位基因控制,若該假設成立,則紅花為顯性性狀,F(xiàn)2中紅花是純合的概率為$\frac{1}{3}$,將所有紅花選出進行自交得到的F3中白花基因頻率為$\frac{1}{3}$.
(2)乙同學發(fā)現(xiàn)雜交組合Ⅱ的實驗結果和甲同學的假設矛盾,于是通過查閱資料發(fā)現(xiàn)該花卉的花色由兩對位于非同源染色體上等位基因決定(產(chǎn)生紅色素的基因A對a為顯性;B對b為顯性,其中一個基因的表達能抑制花瓣中所有色素的合成).據(jù)此回答下列問題:
①能夠抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是B(填B或b),野生型紅花的基因型為AAbb.
②雜交組合ⅢF2的表現(xiàn)型及比例為紅花:白花=3:13,其中白花植株的基因型有7種.
③若從第Ⅰ組、第Ⅲ組的F2中各取一株紅花植株,二者基因型相同的概率為$\frac{5}{9}$.
(3)在(2)成立的前提下,科學家從藍色三葉草中獲取了藍色素基因M.
①能夠將M基因送入該花卉體細胞的工具是運載體.
②為了培育出開純藍色花的花卉,最好選擇基因型為aabb的花卉體細胞作受體細胞.
③將一個M基因成功整合到細胞的某條染色體上,并通過組織培養(yǎng)得到開藍色花的植株,為了盡快獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開藍色花品系,可選用的育種方法為單倍體育種.

分析 分析表格:花卉的花色由兩對位于非同源染色體上的等位基因決定(產(chǎn)生紅色素的基因A對a為顯性;B對b為顯性,其中一個基因的表達能抑制花瓣中所有色素的合成),第Ⅱ和第Ⅲ組子一代都開白花,說明抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是B基因,則I組中親本應是aabb與AAbb,II組中親本應是AABB與AAbb,2個白色品系雜交應是aabb與AABB.

解答 解:(1)若該花卉的花色由一對等位基因控制,根據(jù)雜交組合I:野生型(紅花)×突變品系1(白花)→F1均為紅花,說明紅花相對于白花是顯性性狀(用A、a表示),F(xiàn)1的基因型為Aa;F1(Aa)自交得F2:AA:Aa:aa=1:2:1,因此F2紅花中純合的概率為$\frac{1}{3}$;F2紅花中Aa占$\frac{2}{3}$、AA占$\frac{1}{3}$,因此白花基因(a)頻率=$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$,由于自交后代基因頻率不變,所以F2中白花基因頻率仍為$\frac{1}{3}$.
(2)①產(chǎn)生紅色素的基因A對a為顯性,B對b為顯性,且其中一個基因的表達能抑制花瓣中所有色素的合成,雜交組合Ⅱ中紅花:白花=1:3,可推測能夠抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是B基因.因此野生型紅花的基因型為AAbb.
②由題意分析可知I組中親本應是aabb與AAbb,II組中親本應是AABB與AAbb,2個白色品系雜交應是aabb與AABB,組合III中F1的基因型為AaBb,則F2表現(xiàn)型及比例為紅花(1AAbb、2Aabb):白花(1AABB、2AaBB、2AABb、4AaBb、1aaBB、2aaBb、1aabb)=3:13,其中白花植株的基因型共有7種.
③第一組中的F2紅花基因型及比例是$\frac{2}{3}$AAbb和$\frac{2}{3}$Aabb,第三組中的F2中紅花的基因型及比例為$\frac{1}{3}$AAbb和 $\frac{2}{3}$Aabb,所以二者基因型相同的概率為$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{5}{9}$.
(3)①運載體能夠將M基因送入該花卉體細胞.
②為了培育出開純藍色花的花卉,最好選擇基因型為aabb的花卉體細胞作受體細胞.
③單倍體育種能夠明顯縮短育種年限,所以將一個M基因成功整合到細胞的某條染色體上,并通過組織培養(yǎng)得到開藍色花的植株,為了盡快獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開藍色花品系,應該用單倍體育種.
故答案為:
(1)紅花$\frac{1}{3}$$\frac{1}{3}$
(2)①B  AAbb
②紅花:白花=3:13   7
③$\frac{5}{9}$
(3)①運載體②aabb   ③單倍體育種

點評 本題結合圖表,考查基因分離定律的實質及應用、基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質,能根據(jù)組合Ⅰ準確判斷顯隱性及相關基因型;掌握基因自由組合定律的實質,能根據(jù)表中組合Ⅱ判斷親本中各個個體的基因型,能熟練采用逐對分析法計算相關概率.

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13.請將下列各種生物填入相應的橫線上:
①藍藻  ②綠藻  ③發(fā)菜  ④紫菜  ⑤硝化細菌  ⑥酵母菌  ⑦金針菇  ⑧鏈球菌
⑨草履蟲   ⑩鏈霉菌
(1)屬原核生物的有:①③⑤⑧⑩.
(2)屬真核生物的有:②④⑥⑦⑨.

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14.某植物的花有紅色、紫色和白色,并且由一對等位基因控制.如表是三種不同類型雜交的結果.從實驗結果分析,下列相關敘述中正確的是( 。
雜交組合子代表現(xiàn)型及數(shù)量
紫色×紅色390紫色,395紅色
紫色×白色198紫色,205白色
紫色×紫色96紅色,190紫色,104白色
A.白色與白色雜交,后代既有白色,又有紫色
B.紅色與白色雜交,后代都是紫色
C.紅色與紅色雜交,后代既有紅色,又有白色
D.可用紅色與白色雜交驗證基因的分離定律

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10.已知20種氨基酸的平均相對分子質量是128,現(xiàn)有一蛋白質分子由2條肽鏈組成,共有氨基酸100個,此蛋白質的相對分子量為( 。
A.12800B.12544C.11036D.12288

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16.如圖為某DNA分子片段結構示意圖.下列有關敘述錯誤的( 。
A.圖中有四種脫氧核苷酸
B.圖中①②③構成DNA的基本單位
C.C、G堿基對越多,DNA越穩(wěn)定
D.②和③相間排列,構成了DNA分子的基本骨架

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5.螺旋藻是一種多細胞藍藻,其蛋白質含量高,營養(yǎng)豐富均衡,被稱為“人類明天最理想的保健食品”.
(l)與多數(shù)微生物的實驗室培養(yǎng)不同,在螺旋藻的液體培養(yǎng)基中可以不添加碳源(有機物)類營養(yǎng)物質.
(2)目前,基因工程改良螺旋藻尚存在困難,原因之一是其基因圖譜未完全構建,螺旋藻的基因主要存在于擬核(細胞結構)中;原因之二是沒有合適的工具酶,即限制酶和DNA連接酶.
(3)在用凝膠色譜法分離純化螺旋藻中的某些蛋白質時,其原理是根據(jù)相對分子質量的大小分離蛋白質.圖甲是用凝膠色譜法分離藻藍蛋白粗品的洗脫曲線(橫軸表示將某成分洗脫出來所需的洗脫液體積,縱軸表示該組分在某光下的吸收光度值).實驗中常用到的洗脫液是磷酸緩沖液,分析曲線可得,分離得到的這5種蛋白質中,相對分子質量最小的是5(序號).

(4)螺旋藻含有豐富的胡蘿卜素,提取螺旋藻中的胡蘿卜素的實驗流程如圖乙:
(5)在干燥過程中,應控制好溫度和時間,防止胡蘿卜素分解.在萃取時,應選擇與水不混溶(混溶/不混溶)的萃取劑,應該避免明火加熱而采用水浴加熱.在濃縮前需要進行過濾.實驗提取到的胡蘿卜素粗品可以通過紙層析進行鑒定.鑒定過程中需要用胡蘿卜素標準品作為.

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12.生態(tài)工程是人類學習自然生態(tài)系統(tǒng)“智慧”的結晶,是生態(tài)學、工程學、系統(tǒng)學、經(jīng)濟學等學科的交叉而產(chǎn)生的新興學科.下列選項中屬于生態(tài)工程所遵循的原理的是( 。
①協(xié)調與平衡原理  ②個別與特殊原理  ③系統(tǒng)學與工程學原理  ④整體性原理
⑤能量循環(huán)流動原理 ⑥物質循環(huán)再生原理  ⑦因地制宜原理  ⑧物種多樣性原理.
A.①②⑤⑦⑧B.①③④⑥⑧C.①③④⑤⑧D.②③④⑥⑦

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9.比較動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng),下列敘述正確的是( 。
A.所采用的原理完全相同
B.動物細胞能夠大量培養(yǎng),而植物細胞只能培養(yǎng)成植株
C.培養(yǎng)基沒有差別
D.植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)都需要在無菌環(huán)境中

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10.人類的皮膚含有黑色素,黑人含量最多,白人含量最少;皮膚中黑色素的多少由兩對獨立遺傳的基因(A和a,B和b)所控制;顯性基因A和B可以使黑色素量增加,兩者增加的量相等,并且可以累加.若一純種黑人與一純種白人婚配,后代膚色黑白中間色;如果該后代與同基因型的異性婚配,其子代可能出現(xiàn)的基因型種類和不同表現(xiàn)型的比例為( 。
A.3種       3:1B.3種       1:2:1
C.9種       1:4:6:4:1D.9種    9:3:3:1

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