植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生產(chǎn)上用生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草,原理是
 
.圖中曲線
 
可表示雙子葉植物,最好用圖中
 
點(diǎn)濃度的類(lèi)似物作為除草劑.
(2)生產(chǎn)上可用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條生根,若類(lèi)似物濃度較低,可用
 
法處理插條.
(3)植物移栽時(shí)切除主根可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng),此現(xiàn)象說(shuō)明根具有
 
現(xiàn)象.
(4)某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用.
材料用具:一定濃度的赤霉素溶液、辣椒種子200粒、蒸餾水、培養(yǎng)皿、恒溫箱等.
實(shí)驗(yàn)程序:①浸種→②分組處理→③
 
→④觀察記錄
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
第2天第4天第6天第8天第10天第12天
實(shí)驗(yàn)組10%50%90%97%97%97%
對(duì)照組0%10%50%70%85%85%
請(qǐng)回答:
①本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 

②本實(shí)驗(yàn)程序的步驟③是
 

③依數(shù)據(jù)可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,植物激素的作用
專(zhuān)題:
分析:1、頂端優(yōu)勢(shì)指頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,大量積累在側(cè)芽部位,使靠近頂端的側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度增加,頂端優(yōu)先生長(zhǎng),側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象.
2、生長(zhǎng)素作用具有兩重性:一般情況下,低濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)植物生長(zhǎng),而高濃度的生長(zhǎng)素可以抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果.
3、從所給表格中的數(shù)據(jù)可知,赤霉素有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用.
解答: 解:(1)生產(chǎn)上用生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草,原理是高濃度抑制雙子葉雜草.雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素比較敏感,所以上圖曲線Ⅰ可表示雙子葉植物,最好用圖中d點(diǎn)濃度的類(lèi)似物作為除草劑,這樣可以抑制雙子葉雜草的生長(zhǎng),促進(jìn)單子葉作物的生長(zhǎng).(2)生產(chǎn)上可用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條生根,若類(lèi)似物濃度較低,可用浸泡法處理插條,若生長(zhǎng)素濃度較高,可用拈蘸法.
(3)頂端優(yōu)勢(shì)指頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,大量積累在側(cè)芽部位,使靠近頂端的側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度增加,頂端優(yōu)先生長(zhǎng),側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象.切除主根可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng),此現(xiàn)象說(shuō)明根與莖一樣都具有頂端優(yōu)勢(shì).
(4)根據(jù)題干可知,本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用,因此實(shí)驗(yàn)變量為是否用一定濃度的赤霉素溶液浸種,因變量為辣椒種子的發(fā)芽率,其它為無(wú)關(guān)變量,所以本實(shí)驗(yàn)程序的步驟③是在相同、適宜條件下培養(yǎng);從所給表格中的數(shù)據(jù)可知,赤霉素有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用.
故答案為:
(1)高濃度抑制雙子葉雜草(生長(zhǎng)素具有兩重性,雙子葉植物比單子葉植物敏感)Ⅰd
(2)浸泡
(3)頂端優(yōu)勢(shì)
(4)①是否用一定濃度的赤霉素溶液浸種;
②相同、適宜條件培養(yǎng)
③赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用(赤霉素可提高種子的發(fā)芽率)
點(diǎn)評(píng):本題考查了生長(zhǎng)素的作用和作用的兩重性的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),提升了學(xué)生獲取圖表信息、審題能力以及實(shí)驗(yàn)知識(shí),注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力的過(guò)關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某含有1000個(gè)堿基對(duì)的環(huán)狀DNA分子,其中含腺嘌呤300個(gè).該DNA分子復(fù)制時(shí),首先1鏈被斷開(kāi)形成3′、5′端口,接著5剪切端與2鏈發(fā)生分離,隨后DNA分子以2鏈為模板,通過(guò)滾動(dòng)從1鏈的3′端開(kāi)始延伸子鏈,同時(shí)還會(huì)以分離出來(lái)的5′端單鏈為模板合成另一條子鏈,其過(guò)程如圖所示.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、該DNA分子中每個(gè)脫氧核糖都有兩個(gè)磷酸基團(tuán)與之相連
B、外鏈充當(dāng)了1鏈延伸時(shí)的引物,需要DNA聚合酶的催化作用
C、復(fù)制過(guò)程中2條鏈分別作模板,且邊解旋邊復(fù)制
D、若該DNA連續(xù)復(fù)制3次,則第三次共需要鳥(niǎo)嘌呤4900個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是(  )
A、圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,C階段染色體數(shù)目會(huì)暫時(shí)加倍
B、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都相同
C、圖2中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
D、圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蔗糖酶能夠催化蔗糖水解.下表是在同一溫度下研究蔗糖酶和蔗糖濃度對(duì)水解反應(yīng)速率影響的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
編號(hào)1234.5678910
蔗糖酶濃度0%1%2%4%5%2%2%2%2%2%
蔗糖濃度10%10%10%10%10%0%5%10%20%30%
相對(duì)反應(yīng)速率02550100200025506565
下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是( 。
A、兩組實(shí)驗(yàn)的自變量不同,無(wú)關(guān)變量有差異,因變量相同
B、如果系列實(shí)驗(yàn)條件溫度升高5℃,相對(duì)反應(yīng)速率可能降低
C、實(shí)驗(yàn)一中,酶濃度低于5%時(shí)限制反應(yīng)速率的因素是蔗糖濃度
D、實(shí)驗(yàn)二中,蔗糖濃度高于20%后限制反應(yīng)速率的因素是酶濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的一組是( 。
①性激素 ②突觸后膜上的受體、鄣矸  ④唾液淀粉酶 ⑤纖維素、抟雀哐撬兀
A、①③④B、②③⑤
C、②④⑥D、①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表所示為對(duì)酶有關(guān)特性的研究.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,“+”表示有氣泡產(chǎn)生,“-”表示無(wú)氣泡產(chǎn)生,“+”的數(shù)量還表示反應(yīng)的快慢.

(1)在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,一般要設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組.1號(hào)試管是
 
.2號(hào)試管和3號(hào)試管是
 

(2)在2號(hào)試管和3號(hào)試管這組對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,自變量是
 
.因變量是
 
.說(shuō)出一種無(wú)關(guān)變量.
 

(3)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是
 

(4)將新鮮豬肝制成勻漿的主要目的是
 

(5)設(shè)置4號(hào)試管的目的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所給圖一至圖五,回答下列問(wèn)題.

(1)圖一所示全過(guò)程叫
 
,圖二生理過(guò)程與圖一中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是
 
,圖三生理過(guò)程與圖一中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是
 
,圖四生理過(guò)程與圖一中相對(duì)應(yīng)序號(hào)
 

(2)圖二生理過(guò)程模板鏈為
 
(用圖中已命名的核苷酸鏈來(lái)回答);圖三所示生理過(guò)程模板鏈?zhǔn)?div id="mpfw3mv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用圖中已命名的核苷酸鏈來(lái)回答).
(3)圖三、圖四共同完成的生理過(guò)程叫
 

(4)能完成圖一中③④的生物是
 

(5)圖五是
 
,在生物細(xì)胞中共有
 
種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究水分、無(wú)機(jī)鹽對(duì)光合作用的影響,進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中土壤含水量相同時(shí)施肥組葉綠素含量高于未施肥組,是由于植物能從土壤中吸收更多的N、
 
等元素,這些元素是葉綠素合成所必須的.細(xì)胞中與水分的吸收關(guān)系最密切的細(xì)胞器是
 
,植物根細(xì)胞吸水的主要方式是
 

(2)圖2中土壤含水量30%時(shí),未施肥組光合速率高于施肥組,原因最可能是
 
.土壤含水量80%時(shí)施肥組光合速率明顯高于未施肥組,其細(xì)胞內(nèi)部原因主要是葉綠體中
 

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,除水分、無(wú)機(jī)鹽有所不同,其余條件均保持一致,是為了控制
 

(4)在施肥情況下,土壤含水量50%時(shí),黑暗條件下CO2釋放速率為3.7mg?h-1,植物若要正常生長(zhǎng),則每天至少光照
 
h(保留整數(shù)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予美國(guó)和德國(guó)的三位科學(xué)家,以表彰他們發(fā)現(xiàn)囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)的調(diào)控機(jī)制.下列有關(guān)細(xì)胞中囊泡的敘述正確的是( 。
A、當(dāng)神經(jīng)纖維的局部電流傳到突觸時(shí),突觸前膜內(nèi)的突觸小泡會(huì)與突觸后膜上的受體結(jié)合
B、高爾基體在細(xì)胞的囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)中起樞鈕作用
C、漿細(xì)胞受到抗原刺激后,細(xì)胞內(nèi)會(huì)形成許多囊泡,有利于抗體的加工和運(yùn)輸
D、在體液免疫中,抗原刺激T細(xì)胞后,T細(xì)胞的生理活動(dòng)與囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)無(wú)關(guān)

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