下表所示為對酶有關(guān)特性的研究.實驗現(xiàn)象中,“+”表示有氣泡產(chǎn)生,“-”表示無氣泡產(chǎn)生,“+”的數(shù)量還表示反應(yīng)的快慢.

(1)在對照實驗中,一般要設(shè)置對照組和實驗組.1號試管是
 
.2號試管和3號試管是
 

(2)在2號試管和3號試管這組對比實驗中,自變量是
 
.因變量是
 
.說出一種無關(guān)變量.
 

(3)本實驗的主要目的是
 

(4)將新鮮豬肝制成勻漿的主要目的是
 

(5)設(shè)置4號試管的目的是
 
考點:酶的特性
專題:
分析:(1)一般來說,不施加任何處理的自然狀態(tài)下的是對照組,施加變量處理的是實驗組.
(2)2號試管和3號試管這組對比實驗中,自變量是3.5%FeCl3和新鮮豬肝勻漿,因變量是H2O2的分解速度(或氣泡產(chǎn)生量),無關(guān)變量是對實驗結(jié)果有影響但是不是我們所要研究的量,比如 H2O2的濃度.
(3)酶和無機(jī)催化劑對比就是要驗證酶的高效性.
(4)將新鮮豬肝制成勻漿的主要目的是增大酶與反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速度.
(5)4號試管與2號試管對照,說明過氧化氫酶作為生物催化劑,其高效性是有條件的.
解答: 解:(1)在對照實驗中,一般要設(shè)置對照組和實驗組.1號試管是對照組,2號試管和3號試管是實驗組.
(2)在2號試管和3號試管這組對比實驗中,自變量是3.5%FeCl3和新鮮豬肝勻漿,因變量是H2O2的分解速度,無關(guān)變量可以是試管的潔凈程度、H2O2的濃度
(3)酶和無機(jī)催化劑對比就是要驗證酶的高效性
(4)將新鮮豬肝制成勻漿的主要目的是使酶從細(xì)胞中釋放出來,增大酶與反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速度.
(5)設(shè)置4號試管的目的是與2號試管對照,說明過氧化氫酶作為生物催化劑,其高效性是有條件的.
故答案為:
(1)對照組     實驗組
(2)3.5%FeCl3和新鮮豬肝勻漿    H2O2的分解速度(或氣泡產(chǎn)生量)        試管的潔凈程度(答案合理即可)
(3)證明酶的高效性
(4)使酶從細(xì)胞中釋放出來,增大酶與反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速度
(5)與2號試管對照,說明過氧化氫酶作為生物催化劑,其高效性是有條件的
點評:本題考查了酶的特性,此類試題,要求學(xué)生熟練掌握課本中的基礎(chǔ)實驗,保持實驗?zāi)康、原理、操作步驟等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因重組能夠發(fā)生在下列哪種生物中(  )
A、原核生物B、病毒
C、熊貓D、變形蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前全球已有.188種雜草中的324個生物類型對19類化學(xué)除草劑產(chǎn)生了抗藥性.所謂“生物類型”是指( 。
A、品種多樣性
B、物種多樣性
C、遺傳多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離,下列條件中屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是(  )
A、水分子不能穿過原生質(zhì)層進(jìn)入液泡
B、細(xì)胞膜外側(cè)有識別水分子的受體
C、液泡中有紫色的水溶性色素
D、細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請回答下列問題:
(1)生產(chǎn)上用生長素類似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草,原理是
 
.圖中曲線
 
可表示雙子葉植物,最好用圖中
 
點濃度的類似物作為除草劑.
(2)生產(chǎn)上可用生長素類似物處理插條生根,若類似物濃度較低,可用
 
法處理插條.
(3)植物移栽時切除主根可促進(jìn)側(cè)根生長,此現(xiàn)象說明根具有
 
現(xiàn)象.
(4)某同學(xué)做了如下實驗:
實驗?zāi)康模候炞C赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用.
材料用具:一定濃度的赤霉素溶液、辣椒種子200粒、蒸餾水、培養(yǎng)皿、恒溫箱等.
實驗程序:①浸種→②分組處理→③
 
→④觀察記錄
實驗數(shù)據(jù):
第2天第4天第6天第8天第10天第12天
實驗組10%50%90%97%97%97%
對照組0%10%50%70%85%85%
請回答:
①本實驗的自變量是
 

②本實驗程序的步驟③是
 

③依數(shù)據(jù)可得到的實驗結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)護(hù)坡就是綜合工程力學(xué)、土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)和植物學(xué)等學(xué)科的基本知識對斜坡或邊坡進(jìn)行保護(hù),形成由植被或工程植被組成的綜合護(hù)坡技術(shù).如圖為某種泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖.據(jù)圖分析:

(1)如圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高潮帶種植像檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物,這主要體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).
(2)人們通過運用生態(tài)護(hù)坡技術(shù)后,該海岸物種不斷豐富,其群落演替為
 
,該過程中生態(tài)系統(tǒng)所含有有機(jī)物的變化趨勢是
 

(3)若上圖虛線方框中表示的是灌草叢帶生態(tài)系統(tǒng),則還缺少
 
部分,若字母能代表能量值,則b~e中能確定大小的是
 
;圖中能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是
 
(用圖中字母表示).
(4)圖中泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡工程在涵養(yǎng)水源,防止水土流失等方面發(fā)揮著重要作用,體現(xiàn)了生態(tài)多樣性的
 
價值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的遺傳病有常染色體顯或隱性遺傳病、伴性遺傳病和染色體異常遺傳病.回答以下問題:

(1)如圖是一種常染色體遺傳病的系譜圖,且Ⅱ-3不含該遺傳病的致病基因.
①該家族所患的是一種染色體
 
(填“顯性”或“隱性”)遺傳。-4與Ⅱ-6基因型相同的概率是
 

②假如自然人群中該遺傳病的發(fā)病率為
1
100
,那么Ⅲ-9與一位正常男性婚配,生一個正常男孩的概率為
 

(3)克氏綜合癥屬于染色體異常遺傳病,患者性染色體為XXY.對一位克氏綜合癥個體的染色體進(jìn)行檢查時得知其兩條X染色體分別來自外祖父和外祖母,說明形成該克氏綜合癥個體的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)課本中細(xì)胞部分成分的鑒定實驗,完成下列表格:
物質(zhì)名稱鑒定試劑特征現(xiàn)象(顏色)
淀粉(1)
 
藍(lán)色
還原糖斐林試劑(2)
 
蛋白質(zhì)(3)
 
紫色
脂肪蘇丹III(4)
 
DNA甲基綠(5)
 
RNA(6)
 
紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

對此表中所列待測物質(zhì)的檢測,所選用的材料、試劑、實驗操作及預(yù)期結(jié)果都正確的是( 。
實驗/選項待測物質(zhì)檢測試劑實驗操作預(yù)期
顯色結(jié)果
ADNA吡羅紅不加熱紅色
B脂肪蘇Ⅳ不加熱紅色
C蔗糖斐林試劑加熱磚紅色沉淀
D蛋白質(zhì)雙縮脲試劑加熱紫色
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案