對(duì)下列四幅圖的描述正確的是( 。
A、圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,C階段染色體數(shù)目會(huì)暫時(shí)加倍
B、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都相同
C、圖2中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
D、圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),酶的特性,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專(zhuān)題:
分析:分析圖1:a和c為分裂間期,b和d為分裂期,a+b或c+d可表示為一個(gè)細(xì)胞周期;
分析圖2:圖2表示溫度影響酶活性的曲線,在a點(diǎn)溫度下,酶活性降低,b點(diǎn)溫度下,酶變性失活;
分析圖3:圖3中bc段的變化是由于二氧化碳含量過(guò)低引起的,de段的變化是光照強(qiáng)度過(guò)低引起的;
分析圖4:圖4中,ab段是由于DNA的復(fù)制引起的,de段是由于著絲點(diǎn)分裂引起的.
解答: 解:A、圖1中a和c均表示有絲分裂間期,可以用X射線照射誘發(fā)基因突變,但染色體數(shù)目不會(huì)加倍,有絲分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目只在有絲分裂后期加倍,A錯(cuò)誤;
B、圖4中造成cd段下降的原因是著絲點(diǎn)分裂,在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都相同,B正確;
C、圖2中溫度在a、b兩點(diǎn)時(shí)酶活性都很低,但在a點(diǎn)時(shí)酶的活性降低,但結(jié)構(gòu)并未發(fā)生變化,C錯(cuò)誤;
D、圖3中bc段的變化是由于二氧化碳含量過(guò)低引起的,會(huì)引起C3化合物含量的下降,但de段的變化是光照強(qiáng)度過(guò)低引起的,會(huì)引起C3化合物含量的上升,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、影響酶活性的因素、影響光合作用的環(huán)境因素,要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念和細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn);掌握影響酶活性的因素,尤其是低溫和高溫對(duì)酶活性影響的區(qū)別;掌握影響光合速率的環(huán)境因素,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,其中正確的敘述是( 。
①A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液;
②D中的蛋白質(zhì)含量相對(duì)較高  
③乙酰膽堿可以存在于B中;
④正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于A中.
A、②③B、①②③
C、③④D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、用放射性32P標(biāo)記的噬菌體組別中,若不經(jīng)攪拌直接離心,放射性主要集中在沉淀物中
C、用放射性32P標(biāo)記的噬菌體組別中,若保溫時(shí)間延長(zhǎng),上清液中放射性可能降低
D、通過(guò)放射性35S標(biāo)記的噬菌體組別可以說(shuō)明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)方法的表述,正確的選項(xiàng)有( 。
①在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短;
②模型研究方法就是指借助具體的實(shí)物,對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象進(jìn)行形象化描述;
③將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用極細(xì)光束照射后,細(xì)菌集中于有光照的部位,能說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自于水;
④將染色后的蝗蟲(chóng)精巢制成臨時(shí)裝片,在顯微鏡下可以觀察到處于有絲分裂時(shí)期的細(xì)胞;
⑤用健那綠染液對(duì)鹽酸水解后的根尖細(xì)胞染色,可觀察線粒體在根尖細(xì)胞中的分布;
⑥建構(gòu)種群數(shù)量增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型時(shí),曲線圖比數(shù)學(xué)方程式更直觀但不夠精確.
A、①②④B、①④⑥
C、②③⑤D、①⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、若圖示為肝細(xì)胞膜,則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B、細(xì)胞的癌變是因①的改變而導(dǎo)致的
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D、圖中b過(guò)程屬于被動(dòng)運(yùn)輸,a過(guò)程經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是載體蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

目前全球已有.188種雜草中的324個(gè)生物類(lèi)型對(duì)19類(lèi)化學(xué)除草劑產(chǎn)生了抗藥性.所謂“生物類(lèi)型”是指( 。
A、品種多樣性
B、物種多樣性
C、遺傳多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家想從溫泉中篩選出能合成脂肪酶的細(xì)菌,并從該細(xì)菌中提取了脂肪酶.下面有關(guān)脂肪酶性質(zhì)的研究不正確的是(  )
A、測(cè)定脂肪酶活性時(shí),應(yīng)選擇脂肪作為該酶作用的底物
B、為研究該酶的最適溫度,反應(yīng)液中應(yīng)加入緩沖溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定
C、要鑒定該酶的化學(xué)本質(zhì),可將該酶液與雙縮脲試劑混合,若反應(yīng)液呈紫色,則該酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
D、在一定溫度范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度,分別測(cè)定酶活性,就能確定該酶催化作用的最適溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生產(chǎn)上用生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草,原理是
 
.圖中曲線
 
可表示雙子葉植物,最好用圖中
 
點(diǎn)濃度的類(lèi)似物作為除草劑.
(2)生產(chǎn)上可用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條生根,若類(lèi)似物濃度較低,可用
 
法處理插條.
(3)植物移栽時(shí)切除主根可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng),此現(xiàn)象說(shuō)明根具有
 
現(xiàn)象.
(4)某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用.
材料用具:一定濃度的赤霉素溶液、辣椒種子200粒、蒸餾水、培養(yǎng)皿、恒溫箱等.
實(shí)驗(yàn)程序:①浸種→②分組處理→③
 
→④觀察記錄
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
第2天第4天第6天第8天第10天第12天
實(shí)驗(yàn)組10%50%90%97%97%97%
對(duì)照組0%10%50%70%85%85%
請(qǐng)回答:
①本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 

②本實(shí)驗(yàn)程序的步驟③是
 

③依數(shù)據(jù)可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究的敘述正確的是(  )
①加人無(wú)水乙醇越多,葉綠體色素提取液的綠色越深;
②經(jīng)健那綠染液處理,可以使活的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮中的線粒體呈藍(lán)綠色;
③用溴麝香草酚藍(lán)水溶液能鑒定乳酸菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物;
④探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專(zhuān)一性時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定;
⑤格里菲思的肺炎雙球菌實(shí)驗(yàn)證明了轉(zhuǎn)化因子是DNA;
⑥以人的成熟紅細(xì)胞為觀察材料可以診斷鐮刀型細(xì)胞貧血癥.
A、①②④⑥B、①③⑥
C、②④⑤⑥D、②⑥

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