【題目】“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細胞體,而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染,所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢

A能運動,對刺激有感覺

B運動障礙,對刺激有感覺

C不能運動,對刺激無感覺

D運動障礙,對刺激無感覺

【答案】B

【解析】

試題分析:病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細胞體,而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染,說明傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染,所以刺激能傳到中樞處理,對刺激有感覺;傳出神經(jīng)元受損,效應(yīng)器肌肉沒有應(yīng)答,運動障礙。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞分裂和細胞分化的敘述,錯誤的是( )

A. 生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結(jié)果

B. 生物體通過細胞分化,使細胞之間逐漸發(fā)生了穩(wěn)定性的差異

C. 細胞分裂是細胞分化的基礎(chǔ)

D. 細胞分化過程中細胞中的遺傳物質(zhì)的種類發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達爾文在《人類的由來》中提供了人類與整個動物生活有關(guān)的證據(jù),斷定“如果有誰不愿意像野蠻人那樣把自然界的各種現(xiàn)象看作是支離破碎的,那他就不能再相信人類是一個單獨的創(chuàng)造行為的成果”。達爾文的論斷

A. 論證自然選擇法則的科學(xué)性

B. 否定了神創(chuàng)造世界的謬論

C. 反映了生物學(xué)取得顯著成就

D. 強調(diào)生物界各物種的聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是有關(guān)細胞生命歷程的概括,請據(jù)圖回答:

(1)①過程所形成的子代細胞形態(tài)功能各不相同,這個過程叫做 , 其根本原因是
(2)D→E→F過程所使用的技術(shù)是 , 其理論基礎(chǔ)是
(3)②為癌細胞的無限增殖過程,研究發(fā)現(xiàn),木瓜葉提取物能殺死癌細胞.某實驗小組想通過癌細胞的培養(yǎng)來加以證明,請完成相應(yīng)步驟.
第一步:將小塊癌變組織剪碎,用處理,使組織分散成單個細胞,用動物細胞培養(yǎng)液制成癌細胞懸浮液.
第二步:取兩個規(guī)格相同的培養(yǎng)瓶,編號甲和乙,分別裝入劑量相等的癌細胞懸浮液,
第三步:將上述兩個培養(yǎng)瓶放在37℃,體積分數(shù)為5%的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間.
第四步:一段時間后,如發(fā)現(xiàn)中的癌細胞生長速度緩慢,死亡率升高,說明木瓜提取液具有抗癌作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中的是

A. 神經(jīng)遞質(zhì) B. 氨基酸 C. 呼吸氧化酶 D. 胰島素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體細胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器,其內(nèi)部的pH為5左右.溶酶體的作用存在胞吞和自嗤兩種途徑,如圖表示吞噬細胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過程,據(jù)圖回答下列問題.

(1)與溶酶體產(chǎn)生直接相關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是 . 衰老線粒體的功能逐漸退化,會育接影響有氧呼吸的第階段.細胞及時清除受損的線粒體的意義是
(2)細胞能識別病原體主要依賴于細胞膜上的(結(jié)構(gòu)),該過程體現(xiàn)了細胞膜的功能.
(3)溶酶體膜蛋白被加工修飾后含有很多糖蛋白,糖蛋白使膜蛋白表面帶有負電荷,有助于溶酶體中的酶保持游離狀態(tài).推測這種修飾的意義是
(4)H+方式進入溶酶體內(nèi),已知酶在不同pH下的催化活性不同,研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細胞損傷,其主要原因可能是 , 導(dǎo)致酶活性降低或失活.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中表示兩種細胞輸入和輸出物質(zhì)的方式。下列相關(guān)敘述中正確的是(  )

A. 甲表示胞吐,乙表示胞吞

B. 甲和乙兩種物質(zhì)運輸方式說明生物膜具有一定的流動性

C. 甲需要消耗能量,而乙不需要

D. 分泌蛋白的釋放方式與甲圖中的方式相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用雜合子AaBb的豌豆種子獲得穩(wěn)定遺傳的純合子aabb,最省時、有效的方法是

A. 種植→F1種子→種植F1→選雙隱性者→純合體

B. 種植→幼苗→秋水仙素處理→純合體

C. 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體

D. 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】認為動物器官用進廢退,獲得性可以遺傳的科學(xué)家是

A. 達爾文 B. 拉馬克 C. 施萊登 D. 施旺

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案