【題目】達(dá)爾文在《人類的由來》中提供了人類與整個(gè)動(dòng)物生活有關(guān)的證據(jù),斷定“如果有誰不愿意像野蠻人那樣把自然界的各種現(xiàn)象看作是支離破碎的,那他就不能再相信人類是一個(gè)單獨(dú)的創(chuàng)造行為的成果”。達(dá)爾文的論斷

A. 論證自然選擇法則的科學(xué)性

B. 否定了神創(chuàng)造世界的謬論

C. 反映了生物學(xué)取得顯著成就

D. 強(qiáng)調(diào)生物界各物種的聯(lián)系

【答案】B

【解析】材料反映了達(dá)爾文的論斷否定了神創(chuàng)論和物種不變論,所以選B是符合題意的,正確;材料不涉及自然選擇法則選項(xiàng)A不符合題意,排除;材料的主旨是否定神創(chuàng)造世界的謬論而非生物學(xué)取得顯著成就,材料也未強(qiáng)調(diào)生物界各物種的聯(lián)系,選項(xiàng)C、D不符合題意,排除;故本題選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某核苷酸鏈的片段,回答下列相關(guān)問題

(1)DNA大多是由2條__________鏈構(gòu)成的,RNA通常是由1條________鏈構(gòu)成的。

(2)若圖示為脫氧核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是__________;

圖中①是__________,②是__________,③是__________,④是__________

(3)若圖示為核糖核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是__________。圖中②是__________,④是__________

(4)DNA與__________染色劑呈現(xiàn)__________顏色,RNA與__________染色劑呈現(xiàn)__________顏色。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于高倍物鏡的敘述中,正確的是 ( )

A. 因?yàn)樘\類葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察

B. 為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用更大的光圈或凹面反光鏡

C. 換上高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

D. 要觀察圖1所示微生物,應(yīng)把載玻片向圖2中甲方向移動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯.其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割.通過設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列,可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割(見如圖).下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成
B.向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則
C.向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成
D.若α鏈剪切位點(diǎn)附近序列為…TCCAGAATC…則相應(yīng)的識(shí)別序列為…UCCAGAAUC…

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀.將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰身.讓F1自交產(chǎn)生F2 , 若將F2中的灰身果蠅取出,讓其自由交配,后代中灰身和黑身果蠅的比例為(  )
A.1:1
B.3:1
C.5:1
D.8:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】土壤農(nóng)桿菌含有一個(gè)大型的Ti質(zhì)粒(如圖所示),在侵染植物細(xì)胞的過程中,其中的T﹣DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組.若想用基因工程并通過土壤農(nóng)桿菌向某種植物中導(dǎo)入抗旱基因,以下分析不合理的是( 。

A.若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體,目的基因的插入位置應(yīng)該在T﹣DNA片段內(nèi),且要保證復(fù)制起始點(diǎn)和用于轉(zhuǎn)移T﹣DNA的基因片段不被破壞
B.將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌中時(shí),可以用Ca2+處理細(xì)菌
C.用含有重組Ti質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌去感染植物細(xì)胞,可以通過植物組織培養(yǎng)成具有抗旱基因的植物
D.若能夠在植物細(xì)胞中檢測(cè)到抗旱目的基因,則說明該基因工程項(xiàng)目獲得成功

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)一個(gè)19世紀(jì)的人接觸到進(jìn)化論后,突然發(fā)現(xiàn)自己幾十年來形成的常識(shí)和認(rèn)識(shí)事物的立足點(diǎn)消失了。這是因?yàn)檫M(jìn)化論

A. 引起了身邊事物的變化

B. 引起了社會(huì)的混亂局面

C. 改變了人們的認(rèn)知觀念

D. 改變了人們的生活方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體,而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢

A能運(yùn)動(dòng),對(duì)刺激有感覺

B運(yùn)動(dòng)障礙,對(duì)刺激有感覺

C不能運(yùn)動(dòng),對(duì)刺激無感覺

D運(yùn)動(dòng)障礙,對(duì)刺激無感覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠體的DNA能控制生物部分的性狀。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 葉綠體DNA能夠表達(dá) B. 葉綠體內(nèi)可存在核糖體

C. 葉綠體DNA是遺傳物質(zhì) D. 葉綠體功能不受細(xì)胞核調(diào)控

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