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野生型家蠶翅為白色,飼養(yǎng)過程中偶然發(fā)現(xiàn)有的個體翅為黃色,為了解該性狀的遺傳方式,研究者設置了6組家蠶交配組合,統(tǒng)計相同時間段內的繁殖結果如下.
組合編號IV
交配組合黃翅♀×白翅品種甲♂黃翅♂×白翅品種甲♀第I組F1自交第I組F1×白翅品種甲黃翅×白翅品種乙第V組F1自交
子代家蠶總數(shù)(只)黃翅59766413643460176
白翅00463359956792
(1)前四組的子代家蠶中黃翅和白翅性狀均不存在性別差異,說明相關基因位于
 
 染色體上,遺傳符合
 
定律.
(2)Ⅴ、Ⅵ組結果說明的翅色顯隱關系似乎與前四組矛盾,但進一步研究發(fā)現(xiàn)這與白翅品種乙中位于另一對同源染色體上的基因有關,該基因可能會對黃翅基因的表達起
 
作用,導致V組子代全為白翅,VI組子代黃翅:白翅接近于3:13.若該解釋合理,第VI組子代中白翅家蠶應該有
 
種基因型.
(3)家蠶的雄性個體產絲多,絲質好,為了早期分辨雌雄選擇飼養(yǎng),研究人員用適當劑量的X射線處理蠶蛹,篩選出黃翅基因插入到W染色體上的品種,這種變異屬于
 
,若變異品種中黃翅基因不會轉移到其他染色體上,則選擇表現(xiàn)型為
 
的雄蠶和表現(xiàn)型為
 
的雌蠶雜交,就能直接利用子代翅的顏色區(qū)分雌雄.進一步的研究發(fā)現(xiàn),家蠶中e和f是兩個位于Z染色體上的隱性純合致死基因(即ZeZe、ZfZf、ZeW,ZfW的受精卵將不能發(fā)育,但Ze和Zf的配子都有活性).為了只得到雄性后代,需要通過育種得到基因型為
 
的雄蠶,再將該雄蠶與Z染色體上相關基因為E和F的雌蠶交配,即可達到目的.
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用,基因的自由組合規(guī)律的實質及應用,伴性遺傳
專題:
分析:閱讀題干和圖表可知,本題的知識點是基因的分離定律和基因的自由組合定律以及生物的變異,梳理相關知識點,分析雜交圖表,根據(jù)具體描述做出判斷.
解答: 解:(1)由于前四組的子代家蠶中黃翅和白翅性狀均不存在性別差異,說明控制的性狀與性別無關,因此,相關基因位于常染色體上,符合基因的分離定律.
(2)由于乙中另有一對位于非同源染色體上的基因使黃翅基因的表現(xiàn)型個體大量減少,說明該基因對黃翅基因的表達起抑制作用.根據(jù)VI組子代黃翅:白翅接近于3:13,說明這兩對基因符合基因的自由組合定律,因此第VI組子代中白翅家蠶應該有7種基因型.設第V組F1的基因型為AaBb,則自交后代的基因型為(AAbb、Aabb)表現(xiàn)為黃翅,(AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb、aabb)均表現(xiàn)為白翅.
(3)根據(jù)交配組合可知,黃翅基因基因位于常染色體上,現(xiàn)插入W染色體上,說明非同源染色體之間發(fā)生了易位,該變異屬于染色體結構變異.如果親本性狀為黃翅雌蠶和白翅雄蠶,雜交后代中,白翅均為雄性,黃翅均為雌性,所以能直接利用子代翅的顏色區(qū)分雌雄.根據(jù)家蠶中e和f是兩個位于Z染色體上的隱性純合致死基因,為了只得到雄性后代,需要通過育種得到基因型為ZeFZEf的雄蠶,即兩個Z染色體上分別帶有致死基因e和f的雄蠶,再將該雄蠶與Z染色體上相關基因為E和F的雌蠶交配,即可達到目的.
故答案為:
(1)常        基因的分離
(2)抑制      7
(3)染色體結構變異(易位)      白翅雄蠶、黃翅雌蠶    ZeFZEf
點評:本題考查基因分離定律和基因自由組合定律以擴染色體變異的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,1、2為物鏡長度,3、4為目鏡長度;5、6為觀察時物鏡與切片的距離.欲獲得觀察到的細胞數(shù)目最少,其正確組合是(  )
A、1、3、5
B、2、3、5
C、2、4、6
D、2、4、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖Ⅰ、Ⅱ表示幾種不同育種過程的示意圖.
Ⅰ.小麥高桿(D)對矮桿(d)為顯性、抗病(E)對染。╡)為顯性,兩對基因位于非同源染色體上.請據(jù)圖Ⅰ回答培育小麥新品種的相關問題.
(1)①過程通過受精作用使控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起.②③過程目的是通過
 
的手段獲得純合新品種.
(2)所有被選擇保留的F2植株進行自交,單株收獲種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一株系.在所有株系中,理論上有
 
的株系F,植株出現(xiàn)3:1的性狀分離比.
(3)④過程使細胞中染色體數(shù)目減半,其間必然發(fā)生的變異是
 

Ⅱ.黑麥適應高寒地區(qū)生長,但產量不高,品質不好,而普通小麥的產量高、品質好,但不適合在高寒地區(qū)生長.我國科學家采用了圖Ⅱ所示過程,培養(yǎng)出一種適應高寒地區(qū)生長的優(yōu)質八倍體小黑麥.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)科學家用黑麥和普通小麥進行雜交.雜交的目的是
 

(2)黑麥和普通小麥雜交后代,雜種不育的原因是
 

(3)科學家為了解決雜種不育的問題,在過程B中采用的方法是
 

(4)除圖Ⅱ所示的育種方法外,你認為還可以用
 
技術也能培育出類似的小麥新品種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究學習小組在調查人群中的遺傳病時,以“研究××病的遺傳方式”為子課題.下列子課題中最為簡單可行、所選擇的調查方法最為合理的是( 。
A、研究艾滋病的遺傳方式,在學校內隨機抽樣調查
B、研究血友病的遺傳方式,在患者家系中調查
C、研究貓叫綜合征的遺傳方式,在患者家系中進行調查
D、研究青少年型糖尿病的遺傳方式,在市中心隨機抽樣調查

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科目:高中生物 來源: 題型:

卡爾文用含同位素14C的二氧化碳作標記來研究光合作用,揭示了光合作用過程中( 。
A、色素的作用
B、水的作用
C、糖類形成過程
D、氧氣釋放過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因的敘述,不正確的是( 。
A、可以通過控制蛋白質的合成控制生物性狀
B、可以準確地復制
C、可以直接調節(jié)生物體的新陳代謝
D、能夠貯存遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞四種有機物的組成,依據(jù)主要功能,分析回答:

(1)A是指
 
;E在動物體內是指
 
,在植物體內主要是指
 

(2)F是指
 
;它是由B(脂肪酸和甘油)形成的,除此之外,脂質還包括
 
 

(3)C是指
 
; G結構具有多樣性的原因是
 

(4)D是指
 
,由D形成的H是指
 

(5)豌豆葉肉細胞的H徹底水解產生小分子種類數(shù)為
 
 種.豌豆葉肉細胞中有兩種核酸,其中
 
不能作為遺傳物質,主要分布在
 
,可被
 
染成紅色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物細胞內的代謝過程,下列有關敘述正確的是( 。
A、①④③過程產生ATP,②過程消耗ATP
B、②、④過程都有[H]參與反應
C、①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產生氧氣
D、①過程發(fā)生在線粒體基質中,②過程發(fā)生在葉綠體基質中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某反應過程,圖中的黑球表示兩個相同的單糖,則圖中的a、b、c分別表示( 。
A、淀粉、淀粉酶、葡萄糖
B、蔗糖、蔗糖酶、葡萄糖
C、麥芽糖、麥芽糖酶、葡萄糖
D、乳糖、乳糖酶、葡萄糖

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