6．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性，只有通過(guò)鑒定和檢測(cè)才能知道．下列屬于目的基因分子水平的檢測(cè)和鑒定的是（　　）
①檢測(cè)受體細(xì)胞是否插入目的基因   ②檢測(cè)抗蟲(chóng)棉是否有了抗蟲(chóng)特性
③檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA     ④檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

分析 目的基因的檢測(cè)與鑒定：
1．分子水平上的檢測(cè)  
  ①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)
  ②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)
  ③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)
2．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．例：用蟲(chóng)食用棉花，觀(guān)察其存活情況，來(lái)鑒定棉花是否具有抗蟲(chóng)特性．

解答 解：①檢測(cè)受體細(xì)胞中是否有目的基因，可以利用DNA分子雜交技術(shù)，①正確；
②檢測(cè)抗蟲(chóng)棉是否有了抗蟲(chóng)特性可以用蟲(chóng)食用棉花，觀(guān)察其存活情況，屬于個(gè)體水平上的鑒定，②錯(cuò)誤；
③檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA可以利用分子雜交技術(shù)，③正確；
④檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)可以利用抗原-抗體雜交技術(shù)，④正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟，掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié)，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•鹽城校級(jí)期末）a、b、c、d分別是與細(xì)胞分裂有關(guān)的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是（ ）

A．如圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期

B．如圖表示植物細(xì)胞分裂的某個(gè)階段

C．如圖表示細(xì)胞周期，甲→甲是一個(gè)細(xì)胞周期

D．如圖細(xì)胞中含有8條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．現(xiàn)有一遺傳平衡的植物種群，其中AA的個(gè)體占36%，aa的個(gè)體占16%．已知抗除草劑（A）對(duì)不抗除草劑（a）為完全顯性，下列敘述正確的是（　�。�
A．使用除草劑不會(huì)造成種群的基因型頻率發(fā)生改變
B．使用除草劑會(huì)造成AA和Aa的個(gè)體易突變成aa的個(gè)體
C．不斷的使用除草劑會(huì)造成該種群變成一個(gè)新物種
D．該種群A基因頻率為60%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．乙型肝炎是一種慢性傳染病，它的病原體和主要傳播途徑分別是（　　）
A．細(xì)菌飛沫傳播B．病毒血液傳播C．病毒病媒傳播D．細(xì)菌接觸傳播

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．回答有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題：
英國(guó)的曼徹斯特地區(qū)有一種樺尺蠖．在自然條件下，樺尺蠖的體色受一對(duì)等位基因S和s控制，黑色（S）對(duì)灰色（s）是顯性．19世紀(jì)中葉，樺尺蠖種群中S的基因頻率很低．隨著英國(guó)工業(yè)的發(fā)展，樺尺蠖中S的基因頻率提高了很多，如下表．
基因基因頻率
19世紀(jì)中葉20世紀(jì)中葉
S5%95%
s95%5%
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答：
（1）1850年以前，淺色樺尺蠖占95%以上，黑色樺尺蠖不到5%，這表明稀有的黑色型是由淺色型通過(guò)突變產(chǎn)生的．
（2）從1850年到1898年間，黑色樺尺蠖逐漸取代淺色樺尺蠖，使種群呈現(xiàn)出過(guò)渡性多態(tài)現(xiàn)象，這表明黑色基因（S）和淺色基因（s）的頻率均產(chǎn)生定向改變．
（3）被污染的環(huán)境使得淺色樺尺蠖容易被鳥(niǎo)類(lèi)捕食而處于選擇劣勢(shì)，黑色樺尺蠖由于具有保護(hù)色而處于選擇優(yōu)勢(shì)．這一事實(shí)表明，種群中產(chǎn)生的變異是不定向的，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇，使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向緩慢地進(jìn)化．所以，生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．“超級(jí)細(xì)菌”因具有NDM基因，耐藥性極強(qiáng)，現(xiàn)存抗生素均不能有效將其殺滅．如圖是超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化的基本過(guò)程．下列分析正確的是（　　）
A．圖中a表示細(xì)菌的變異，可能是基因突變或基因重組
B．不同性狀細(xì)菌之間的隔離是超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化的必要條件
C．若NDM基因位于質(zhì)粒上，則會(huì)更容易在不同個(gè)體間轉(zhuǎn)移
D．抗生素的濫用會(huì)導(dǎo)致NDM基因出現(xiàn)和該基因頻率增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．天然的玫瑰沒(méi)有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B，而開(kāi)藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B．現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，下列操作最合理的是（　�。�
A．將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞
B．利用限制性核酸內(nèi)切酶從開(kāi)藍(lán)色花矮牽牛的基因文庫(kù)中獲取基因B
C．利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒重組后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞
D．提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA，再擴(kuò)增基因B

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是某轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)水稻培育流程圖，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．毒蛋白基因的獲得需要限制酶
B．①過(guò)程所依據(jù)的理論基礎(chǔ)之一是DNA分子結(jié)構(gòu)的相似性
C．該基因工程的原理是讓毒蛋白基因在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在
D．④過(guò)程依據(jù)細(xì)胞的全能性原理

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•江蘇）如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．②與③是靜止不動(dòng)的

B．③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

C．葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助

D．細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白①有關(guān)

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