A. | DNA是主要遺傳物質(zhì) | B. | 多糖是遺傳物質(zhì) | ||
C. | 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) | D. | DNA是遺傳物質(zhì) |
分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:格里菲斯通過肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明“S”型細菌中含有某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將無毒性的R型活細菌轉(zhuǎn)化為有毒性S菌活細菌.艾弗里及其同事的實驗的巧妙之處是把S型菌的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)提純,分別加入到培養(yǎng)R菌的培養(yǎng)基中,單獨觀察它們的作用,證明了DNA是遺傳物質(zhì).
噬菌體侵染細菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).結(jié)果證明了DNA是遺傳物質(zhì).
故選:D.
點評 本題主要考查DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥⑧⑨ | B. | ①②④⑤⑥ | C. | ①④⑤⑥⑨ | D. | ①③⑧⑨⑩ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進新陳代謝 | B. | 促進腸道對鈣、磷的吸收 | ||
C. | 維持第二性征 | D. | 加強細胞之間的識別和免疫作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體侵染細菌并實現(xiàn)繁殖的過程 | |
B. | 用胡蘿卜韌皮部細胞培育出完整新植株 | |
C. | 培育抗倒伏抗銹病的小麥新品種 | |
D. | 生物學(xué)家將某腫瘤細胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細胞系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從生態(tài)學(xué)觀點看,圖中各種生物共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 圖中僅有5條食物鏈 | |
C. | 細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 | |
D. | 綠色植物固定的能量是流入蛇的能量的1000倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素、胰高血糖素 | B. | 抗利尿激素、性激素 | ||
C. | 腎上腺素、胰高血糖素 | D. | 生長激素、甲狀腺激素 |
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