圖1表示的是某同學(xué)通過實驗得出的H2O2濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系圖,圖2是實驗過程中的一個裝置圖.請分析回答下列問題:

(1)圖1中AB段說明反應(yīng)速率大小主要與
 
有關(guān),對應(yīng)圖2中的實驗裝置如何設(shè)計
 

(2)如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片,實驗現(xiàn)象是
 
,原因是
 

(3)實驗過程中溫度、pH等保持不變,形成曲線a與曲線b差異的可能原因是
 
;將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中,定時記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量,繪制出的溫度對H2O2酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線圖不夠科學(xué),其原因是
 

(4)曲線b在B點后反應(yīng)速率不再增加的原因是
 
,曲線C形成的可能原因是
 
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:本題主要考查酶的知識.
1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA.
2、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大約是無機催化劑的1071013倍.
②專一性:每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng).
③酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低.
解答: 解:(1)根據(jù)圖1的曲線圖可知,圖1中AB段說明反應(yīng)速率大小主要與H2O2濃度有關(guān),對應(yīng)圖2中的實驗裝置應(yīng)改變其中10mLH2O2的濃度,其它不變.
(2)如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片,由于高溫處理后,H2O2酶失活,故產(chǎn)生的氣泡很少.       
(3)實驗過程中溫度、pH等保持不變,形成曲線a與曲線b差異的可能原因是H2O2酶的數(shù)量,即土豆片的數(shù)量.因為溫度會影響H2O2自身分解的速率,所以繪制出的溫度對H2O2酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線圖不夠科學(xué).
(4)曲線b在B點后受H2O2酶濃度的限制,反應(yīng)速率不再增加.在B點增加H2O2酶的數(shù)量,即增加土豆片的數(shù)量,反應(yīng)速率加快,形成曲線C.
故答案為:
(1)H2O2濃度              改變圖2裝置中10mLH2O2的濃度,其它不變
(2)產(chǎn)生的氣泡很少             高溫處理后,H2O2酶失活
(3)土豆片的數(shù)量            溫度會影響H2O2自身分解的速率
(4)受H2O2酶濃度的限制          增加土豆片的數(shù)量
點評:本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.要注意:①低溫和高溫時酶的活性都降低,但兩者的性質(zhì)不同.②在過酸或過堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復(fù).③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)實驗中,用顯微鏡可以觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、植物細胞質(zhì)壁分離的復(fù)原過程中,液泡吸水脹破
B、蝗蟲精母細胞固定裝片中,細胞呈正方形緊密排列
C、花生子葉切片被蘇丹Ⅲ染液染色后,脂肪顆粒呈橘黃色
D、植物組織培養(yǎng)過程中,分化的愈傷組織細胞的大小形態(tài)一致

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞中四種有機物的組成及功能,請分析回答:

(1)A是
 
,E在動物體內(nèi)是指
 
,在植物體內(nèi)主要指
 

(2)F是
 
,除圖示以外還有
 
功能,可用
 
 或
 
試劑檢測.
(3)D是
 
,D的不同取決于
 
不同,H的不同主要是D的
 
不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

薇甘菊是珠三角危害最大的外來入侵物種之一,生態(tài)學(xué)家發(fā)現(xiàn)田野菟絲子能夠寄生在薇甘菊上從而有效防除薇甘菊,實地調(diào)查數(shù)據(jù)如下表所示(說明:引入前指樣地引入田野菟絲子前,引入后指樣地引入田野菟絲子2年后;simpson多樣性指數(shù)值越大,物種多樣性越高).請分析回答:
樣地編號植物種類數(shù)Simpson多樣性指數(shù)薇甘菊覆蓋度(%)
引入前引入后引入前引入后引入前引入后
122250.880.977265
216210.710.869275
320260.850.987562
(1)獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)查方法是
 

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,菟絲子屬于
 
,據(jù)圖分析引入菟絲子后該生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度變
 
,恢復(fù)力穩(wěn)定性變
 
.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 

(3)引入田野菟絲子后,當(dāng)?shù)厝郝涞奈锓N種類及各種群數(shù)量都發(fā)生變化,這種變化過程稱為
 
(初生演替、次生演替),引入田野菟絲子前后的該群落的變化說明人類活動
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在其他條件適宜的情況下,測定光照強度對植物光合作用速率的影響.圖甲表示實驗裝置,圖乙表示實驗結(jié)果.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)溫度和CO2濃度是該實驗的
 
變量,圖甲A中加入的是適宜濃度的培養(yǎng)液,則B中加入的最可能是
 

(2)若實驗在開始之前U型管的C、D兩管內(nèi)有色液體液面等高,然后立即放置于強度為
 
klx的光照下1h,U型管的C、D兩管內(nèi)有色液體液面依然等高,該條件下細胞內(nèi)合成ATP的場所有
 

(3)圖乙中光照強度為4klx時,每100cm2葉片每小時產(chǎn)生氧氣
 
mg.
(4)將該植物的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室的CO2濃度,在光照強度為6klx時測定葉片光合作用的強度,測定結(jié)果如圖丙所示.若降低光照強度為4klx時,重新測定,短時間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中的C5濃度
 
(填“升高”、“減小”或“不變”),曲線中b點應(yīng)向
 
(填“左”或“右”)移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物、植物細胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器,則為
 
細胞.
(2)若為洋蔥鱗片葉外表皮細胞,與滲透吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]
 
,它的質(zhì)壁分離狀態(tài)與初始狀態(tài)相比,顏色變
 
.(填深或淺)
(3)與動物細胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]
 

(4)與蛋白質(zhì)合成、加工、分泌相關(guān)的具膜細胞器有
 
.(只填序號)
(5)核膜、[]
 
以及細胞器膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).目前,被大多數(shù)人所接受的關(guān)于生物膜的分子結(jié)構(gòu)模型是
 
,其結(jié)構(gòu)特點是具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面材料顯示了研究人員對細胞膜成分及結(jié)構(gòu)的研究情況,分析材料一研究人員將哺乳動物(或人)紅細胞進行低滲處理,造成溶血,使血紅蛋白和無機鹽等滲出細胞外,剩下“空殼”(即血影),并對其進行化學(xué)組成分析.結(jié)果如表:
     物質(zhì)種類
膜的類別
蛋白質(zhì)(%)脂類(%)(主要是磷脂)糖類(%)
人紅細胞膜49438
鼠肝細胞膜44524
變形蟲膜54424
變形體內(nèi)膜76240
葉綠體片層膜70300
(1)從以上處理過程可推知“血影”即為純
 
材料,可供研究用.
(2)從表可知,構(gòu)成細胞膜的成分主要是
 
,構(gòu)成細胞膜與細胞內(nèi)膜的化學(xué)物質(zhì)有些差異,這可能導(dǎo)致
 

材料二 用丙酮從紅細胞膜中提取脂類(主要是磷脂),再將提取物放在一特制水槽中,將其制成單分子層,并測得面積是紅細胞膜表面積的兩倍.
(3)由材料二可知,細胞膜的磷脂分子是以
 
形式排列的,根據(jù)細胞膜內(nèi)外的水溶液環(huán)境和磷脂分子特性,請繪簡單示意圖表示磷脂分子在細胞膜中的排列形式.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:

(1)圖中X是
 
,Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(2)圖中Z是
 
,使用甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色.
(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
,填寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次
 

(4)Ⅱ和Ⅳ都具有多樣性,兩者多樣性的關(guān)系是前者
 
后者.
(5)用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說法不正確的是
 

  試劑種類碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑
+++++++
++++++++
+++++++
A.乙種子中主要含蛋白質(zhì)
B.碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍色、橘黃色和紫色
C.在觀察顏色時有可能用到光學(xué)顯微鏡
D.這三種試劑使用均不需要水浴加熱.

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶,能專一催化谷氨酸分解成γ氨基丁酸和CO2.某科研小組從小鼠的腦中提取到該酶后,在谷氨酸起始濃度為10mmol?L-1、最適溫度、最適pH等條件下,對該酶的催化反應(yīng)過程進行研究,結(jié)果如圖.下列敘述正確的是( 。
A、CO2濃度增加到一定程度以后不再增加的原因是酶失去活性
B、圖甲的自變量是催化速率
C、圖乙催化反應(yīng)速率增加的原因是隨著酶濃度增大,酶與底物接觸的機會變大
D、圖乙中,隨酶濃度增加,酶的活性不斷增加

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同步練習(xí)冊答案