A、植物器官的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果 |
B、癌細(xì)胞既能無(wú)限增殖,又能完成正常的細(xì)胞分化 |
C、機(jī)體不同組織細(xì)胞中,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同 |
D、細(xì)胞分化一定是不可逆轉(zhuǎn)的 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都能進(jìn)行繁殖和有氧呼吸 |
B、都沒(méi)有核膜和染色體 |
C、都能通過(guò)有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目 |
D、都能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
| |||
B、
| |||
C、
| |||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將酶包埋在細(xì)微網(wǎng)格中 |
B、將酶相互連接起來(lái) |
C、將酶吸附在載體表面 |
D、將酶加上糖衣 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞,溫覺(jué)感受器只分布于皮膚 |
B、人體產(chǎn)熱主要來(lái)自骨骼肌和內(nèi)臟的活動(dòng) |
C、寒冷刺激,皮膚血管舒張,增加皮膚血流量以抗寒 |
D、腎上腺素以物理方式調(diào)節(jié)體溫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C、H、O、N、P是核糖體、ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素 |
B、線粒體可在有氧條件下將丙酮酸氧化分解為CO2和水 |
C、乳酸菌、酵母菌和HIV病毒都有核糖體、DNA、RNA |
D、糖蛋白、抗體、限制酶、載體都是具有特異性識(shí)別作用的物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶 |
B、可用班氏試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解 |
C、如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將下移 |
D、限制f~g段上升的原因是酶的數(shù)量,故整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定” |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶制劑通常在低溫下保存 |
B、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
C、酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用 |
D、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com