16.如圖1是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,試回答:

(1)若含18O標(biāo)記的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的羧基基團(tuán),H來自羧基和氨基
(2)a過程的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸,需要膜上的載體蛋白協(xié)助.
(3)與甲狀腺球蛋白分泌過程有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(4)細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系.與下圖乙中③不直接相通,但膜成分最為相似的是[②]高爾基體.用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到如圖2細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥④(填寫序號(hào)).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1是甲狀腺細(xì)胞攝取氨基酸合成甲狀腺球蛋白的過程,圖2是甲狀腺細(xì)胞的結(jié)構(gòu),①是核糖體,②是高爾基體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是細(xì)胞膜,⑤是線粒體,⑥是來自高爾基體的囊泡,⑦是核膜.

解答 解:(1)若含18O標(biāo)記的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的羧基基團(tuán),H來自羧基和氨基.
(2)甲狀腺細(xì)胞吸收碘的過程是從低濃度向高濃度運(yùn)輸?shù)倪^程,因此是以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收的,需要膜上的載體蛋白協(xié)助.
(3)分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.與甲狀腺球蛋白分泌過程有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以以出芽的形式形成囊泡與高爾基體膜融合,因此與圖乙中③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不直接相通,但膜成分最為相似的是②高爾基體.由題圖可知,以氨基酸為原料形成成熟蛋白質(zhì)的過程依次經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、來自高爾基體的囊泡、細(xì)胞膜.
故答案為:
(1)羧基       羧基和氨基
(2)主動(dòng)運(yùn)輸    載體蛋白
(3)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(4)②高爾基體   ①③②⑥④

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是分泌蛋白的合成和分泌過程,生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑治鲱}圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞,下列敘述正確的是( 。
A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所不在細(xì)胞器中
B.沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D.原核生物的細(xì)胞中沒有核膜而真核生物的就有

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.證明DNA是遺傳物質(zhì)的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)證據(jù)是肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),肺炎雙球菌有兩種類型,無莢膜(R型)細(xì)菌不能使小鼠發(fā)病;有莢膜(S型)細(xì)菌使小鼠得敗血癥而死亡.下列哪一項(xiàng)敘述不能證明DNA是遺傳物質(zhì)( 。
A.用S型活細(xì)菌給小鼠注射,小鼠死亡;用R型活細(xì)菌給小鼠注射,小鼠不死亡
B.用S型細(xì)菌的DNA與R型活細(xì)菌混合注射,小鼠死亡
C.加熱殺死S型細(xì)菌并與R型活細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡
D.用DNA酶處理S型細(xì)菌的DNA后與R型細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖示某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,等位基因A和a位于染色體的位置(不考慮互換和突變)可能是( 。
A.A位于①上,a位于⑤上B.A位于①上,a位于③上
C.該細(xì)胞只有a,分別位于⑤和 ⑦上D.該細(xì)胞只有A,分別位于②和⑥上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于人體內(nèi)水和鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴
B.機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌減少
C.抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增加
D.抗利尿激素使腎小管、集合管重吸收能力增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述符合基因工程概念的是( 。
A.高產(chǎn)不抗病和低產(chǎn)抗病兩品種小麥通過雜交、自交,篩選出符合要求的高產(chǎn)抗病植株
B.將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株
C.用紫外線照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株
D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.已知5%葡萄糖溶液的滲透壓與動(dòng)物血漿滲透壓基本相同,現(xiàn)給正常小鼠靜脈輸入一定量的該葡萄糖溶液,葡萄糖溶液的輸入對(duì)小鼠會(huì)有一定影響.回答下列問題:
(1)輸入的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,經(jīng)過氧化分解,其終產(chǎn)物中的氣體可進(jìn)入細(xì)胞外液,并通過循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)胶粑到y(tǒng)被排出體外,若該氣體的排出出現(xiàn)障礙,則會(huì)引起細(xì)胞外液的pH下降.
(2)血漿中的葡萄糖不斷進(jìn)入細(xì)胞被利用,細(xì)胞外液滲透壓降低,尿量增加,從而使?jié)B透壓恢復(fù)到原來的水平.
(3)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化時(shí),細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生變化.
(4)輸入一定量的5%葡萄糖溶液后,小鼠血糖濃度高于正常值,作用于下丘腦中的血糖平衡調(diào)節(jié)中樞,使胰島素分泌增多,此途徑體現(xiàn)的是神經(jīng)調(diào)節(jié).而胰島素分泌增多,引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞和被利用,降低血糖濃度;此時(shí)脂肪細(xì)胞是(填“是”或“不是”)胰島素作用的靶細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,通過一系列技術(shù)方法,就能測(cè)得一個(gè)細(xì)胞周期以及周期中各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間.圖一表示一個(gè)細(xì)胞周期,其中分裂間期包含G1、S、G2三個(gè)階段(其中G1期主要合成RNA與 DNA復(fù)制相關(guān)的酶,G2期主要合成另一些RNA和分裂期相關(guān)的酶,設(shè)G1期細(xì)胞核中的DNA含量為2c)圖二表示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程.

請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)用圖一中字母的先后順序表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期.
(2)制作動(dòng)物細(xì)胞懸浮液,應(yīng)先剪碎絎織,再用使細(xì)胞分開.在圖二的細(xì)胞培養(yǎng)中(培養(yǎng)條件正常),在何種情況下細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖?胰蛋白酶細(xì)胞相互接觸.
(3)相對(duì)正常的細(xì)胞培養(yǎng),若用DNA合成抑制劑處理所培養(yǎng)的細(xì)胞,DNA含量為c的細(xì)胞比例會(huì)增加2;若用秋水仙素處理,則DNA含量為c的細(xì)胞比例會(huì)增加4.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為處于某種狀態(tài)下的細(xì)胞圖,對(duì)此及其相關(guān)知識(shí)的描述,錯(cuò)誤的是( )

A.若用高倍顯微鏡進(jìn)行觀察,則清晰可見⑤的內(nèi)膜

B.如果①處是蒸餾水,則該細(xì)胞更容易恢復(fù)正常狀態(tài)

C.該細(xì)胞處于質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)之中

D.結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器,結(jié)構(gòu)②則與細(xì)胞壁形成相關(guān)

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