6．有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞，下列敘述正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所不在細(xì)胞器中
B．沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D．原核生物的細(xì)胞中沒(méi)有核膜而真核生物的就有

分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較：

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較小（一般1～10um）較大（1～100um）
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核，無(wú)核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來(lái)源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解：A、藍(lán)藻屬于原核生物，其進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所不在細(xì)胞器中，A正確；
B、部分沒(méi)有線粒體的原核生物也能進(jìn)行有氧呼吸，如醋酸菌，B錯(cuò)誤；
C、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都以DNA為遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、原核生物的細(xì)胞沒(méi)有核膜，真核生物的細(xì)胞也不一定有核膜，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有核膜，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示某種魚遷入新的環(huán)境后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線．第3年時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該魚種群的數(shù)量，研究員先捕上100條魚做上記號(hào)，然后放回湖里，過(guò)段時(shí)間待標(biāo)記的魚完全混合于魚群后，再捕撈5次，記錄如下表．則該魚種群在這一環(huán)境中的K值約是（　　）
捕撈次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次
捕撈到?jīng)]有標(biāo)記的魚（條）79911189171
捕撈到有標(biāo)記的魚（條）9111398
A．1000條B．1800條C．900條D．大于1900條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)檢測(cè)細(xì)胞中有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）鑒定葡萄糖用斐林試劑進(jìn)行染色觀察．
（2）檢測(cè)RNA分布用的試劑是吡羅紅試劑．
（3）在鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中需使用蘇丹III試劑染色后觀察到橘黃色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．老張承包了一口魚塘，周圍種有桑樹(shù)，家里還養(yǎng)了一批蠶，以桑葉喂蠶，蠶糞養(yǎng)魚，塘泥肥桑請(qǐng)回答：
（1）如果把老張家的魚塘看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，那么從�；~塘的生產(chǎn)方式可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要有三種來(lái)源
①未食用的桑葉所含能量
②蠶糞中具有的能量
③蠶體通過(guò)呼吸作用散失的能量．
在某一批家蠶飼養(yǎng)過(guò)程中，如果投放的桑葉總能量為a，到結(jié)繭之前，這批家蠶的蠶體所具有的總能量為b．則a減b代表的能量也主要包括三個(gè)方面的能量
①魚塘中生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能
②蠶糞中含有的能量
③魚苗本身含有的能量．
（2）�；~塘生產(chǎn)方式比單純養(yǎng)魚或栽桑的生產(chǎn)方式好，主要原因是：
①增加了對(duì)光合作用產(chǎn)物的利用環(huán)節(jié)，提高能量利用率
②促進(jìn)了N、P等元素的利用等：還可以避免蠶糞等可能帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題．
（3）在老張家�；~塘生產(chǎn)方式中，合理控制各個(gè)環(huán)節(jié)的生產(chǎn)是必要的．如果在一個(gè)較小的魚塘中一次投放過(guò)多的蠶糞，將造成魚塘水質(zhì)的污染，若污染較輕，則一段時(shí)間后，水質(zhì)可以逐漸好轉(zhuǎn)，這是因?yàn)樵擊~塘生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；若污染較重，則可能導(dǎo)致塘中魚類死亡，其直接原因可能有①缺氧 ②有毒物質(zhì)的增加 ③有害病菌增 等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．甲、乙兩個(gè)水池中各有由5個(gè)物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，如圖所示，且這兩個(gè)水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下均達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定平衡狀態(tài)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）每個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自綠藻和水草 所固定的太陽(yáng)能．
（2）假如鯽魚的$\frac{1}{4}$食物來(lái)自綠藻，$\frac{1}{2}$來(lái)自輪蟲，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%．如果鯽魚種群增加的能量200KJ，那么其中來(lái)自綠藻和輪蟲的能量分別是500KJ和500KJ．
（3）為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時(shí)間后，水面長(zhǎng)滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡．水草死亡的最主要原因是缺少光照，輪蟲死亡的主要原因是缺少綠藻（或食物）．
（4）為促進(jìn)食物鏈的增加，乙池中加入了較多的有機(jī)肥，一段時(shí)間后，池中綠藻爆發(fā)，其他4種生物陸續(xù)死亡，水體發(fā)臭．導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物因素是大量的尸體使分解者的數(shù)量劇增，分解者產(chǎn)生氨氣和硫化物等有刺激氣味的物質(zhì)，導(dǎo)致水體發(fā)臭．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．花生種子放在太陽(yáng)下曬干過(guò)程中和用酒精燈灼燒過(guò)程中失去的水分別是（　　）
A．自由水和結(jié)合水B．自由水和自由水C．結(jié)合水和結(jié)合水D．結(jié)合水和自由水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．從某種生物種群中隨機(jī)抽取一定量的個(gè)體，其中AA個(gè)體占24%，aa個(gè)體占4%，則A和a的基因頻率分別是（　�。�
A．24%、72%B．36%、64%C．57%、43%D．60%、40%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于減數(shù)第一次分裂過(guò)程中主要特征的敘述正確的是（　�。�
A．著絲點(diǎn)分裂B．同源染色體分離
C．非同源染色體交叉互換D．染色體復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖1是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程，試回答：

（1）若含18O標(biāo)記的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的羧基基團(tuán)，H來(lái)自羧基和氨基
（2）a過(guò)程的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要膜上的載體蛋白協(xié)助．
（3）與甲狀腺球蛋白分泌過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
（4）細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系．與下圖乙中③不直接相通，但膜成分最為相似的是[②]高爾基體．用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到如圖2細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥④（填寫序號(hào)）．

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