A. | 等位基因之間可以存在堿基數(shù)目和排列順序的不同 | |
B. | 聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了染色體上等位基因的重新組合 | |
C. | 基因突變是可遺傳的變異,但不一定會遺傳給子代 | |
D. | 染色體片段缺失可以改變?nèi)旧w上基因的數(shù)量和排列順序,但一般不改變基因的結(jié)構(gòu),而且通常是不利變異 |
分析 1、基因重組的類型:
(1)自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.
(2)交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
2、染色體結(jié)構(gòu)的變異:指細胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變
染色體數(shù)目的變異:指細胞內(nèi)染色體數(shù)目增添或缺失的改變.
解答 解:A、控制生物同一性狀等位基因的遺傳信息不同,可能是堿基的種類、數(shù)目和排列順序不同,A錯誤;
B、聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了同源染色體上非等位基因的重新組合,B錯誤;
C、如果基因突變發(fā)生在體細胞中,不是發(fā)生在生殖細胞中,將不會遺傳給子代,C正確;
D、染色體結(jié)構(gòu)變異會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變,但一般不改變基因的結(jié)構(gòu),而且通常是不利的,D正確.
故選:B.
點評 本題考查基因突變、基因重組和染色體變異的相關(guān)知識,意在考查考生的識記基因突變的特點,理解基因重組的類型,判斷染色體變異的結(jié)果,屬于中等難度題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層沒有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過程 | |
B. | 食物對狗來說是條件刺激,鈴聲則是無關(guān)刺激 | |
C. | 鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 | |
D. | 鈴聲刺激引起唾液分泌這一反射是暫時的,可以消退 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖甲中,AB對應(yīng)時間段內(nèi),小鼠體內(nèi)還沒有形成大量抗R型細菌的抗體 | |
B. | 圖甲中,后期出現(xiàn)的大量S型細菌是由R型細菌轉(zhuǎn)化并增殖而來的 | |
C. | 圖乙中,沉淀物中新形成的子代噬菌體完全沒有放射性 | |
D. | 圖乙中,若用32P標記親代噬菌體,裂解后子代噬菌體中大部分具有放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因突變可發(fā)生在任意的染色體上體現(xiàn)了不定向性 | |
B. | 基因型為Aabb與aaBB的小麥雜交產(chǎn)生子代的過程中發(fā)生了基因重組 | |
C. | 可通過誘發(fā)基因突變和染色體變異培育高產(chǎn)乳酸菌 | |
D. | 細菌抗藥性變異的出現(xiàn)有利于其進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把電壓表的2個微電極放在神經(jīng)纖維膜外可測得如圖曲線 | |
B. | 靜息電位的維持與神經(jīng)元膜的離子通透性無關(guān) | |
C. | c-d段的K+外流是不需要消耗能量的 | |
D. | 所有神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合均可以引起下一個神經(jīng)元膜的電位如圖變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | D. | 染色體數(shù)目變異 |
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