16.下列與各種化合物有關(guān)的敘述,不正確有幾項(xiàng)( 。
①休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降,有利于抵抗不利的環(huán)境條件;
②癌細(xì)胞是一種惡性增殖的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上糖蛋白減少,因而容易轉(zhuǎn)移;
③線粒體是既能產(chǎn)生水又會(huì)消耗水的細(xì)胞器;
④用斐林試劑鑒定還原糖時(shí),應(yīng)該先加入A液混合均勻后再加B液;
⑤由A、U、G三種堿基組成的核苷酸有6種.
A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

分析 1、自由水與結(jié)合水的關(guān)系:自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化細(xì)胞含水量與代謝的關(guān)系:代謝活動(dòng)旺盛,細(xì)胞內(nèi)自由水水含量高;代謝活動(dòng)下降,細(xì)胞中結(jié)合水水含量高,結(jié)合水的比例上升時(shí),植物的抗逆性增強(qiáng),細(xì)胞代謝速率降低.
2、癌細(xì)胞的特征:
(1)具有無限增殖的能力;
(2)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化;
(3)細(xì)胞表面發(fā)生改變,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)降低,導(dǎo)致細(xì)胞彼此間的黏著性減小,易于擴(kuò)散轉(zhuǎn)移;
(4)失去接觸抑制.
3、線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二階段和第三階段:
第二階段:反應(yīng)物:2丙酮酸+6H2O    產(chǎn)物是:6CO2+[H]+能量(2ATP、少)    場(chǎng)所:線粒體基質(zhì)  
第三階段:反應(yīng)物:[H]+6O2  產(chǎn)物是:12H2O+能量 (34ATP、多)         場(chǎng)所:線粒體內(nèi)膜

解答 解:①休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降,有利于抵抗不利的環(huán)境條件,①正確;
②癌細(xì)胞是一種惡性增殖的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上糖蛋白減少,因而容易轉(zhuǎn)移,②正確;
③線粒體是既能產(chǎn)生水又會(huì)消耗水的細(xì)胞器,③正確;
④用斐林試劑鑒定還原糖時(shí),應(yīng)該先將A液和B液混合均勻后再加入,④錯(cuò)誤;
⑤由A、U、G三種堿基組成的核苷酸有5種,其中U只能構(gòu)成尿嘧啶核糖核苷酸,⑤錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考察水的作用、癌細(xì)胞的特征、呼吸作用的過程、還原糖的鑒定、DNA和RNA的區(qū)別,明確癌細(xì)胞的特征、呼吸作用的過程、還原糖的鑒定、DNA和RNA的區(qū)別是解答試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B.酶的合成場(chǎng)所是核糖體
C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.細(xì)胞中最多的化合物是水√(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.最早發(fā)現(xiàn)的植物激素是生長(zhǎng)素B.化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
C.可由產(chǎn)生部位運(yùn)送到起作用部位D.生長(zhǎng)素與植物的向光性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為某動(dòng)物精巢內(nèi)的一個(gè)精原細(xì)胞在分裂過程中染色體數(shù)量變化情況(圖中1為分裂間期).
(1)精原細(xì)胞可以發(fā)生的分裂有有絲分裂和減數(shù)分裂.
(2)圖中2-4時(shí)期的細(xì)胞名稱是初級(jí)精母細(xì)胞,這時(shí)細(xì)胞有40條DNA,有10對(duì)同源染色體.
(3)圖中8代表減二后期,細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞.
(4)圖中4發(fā)展至5,染色體數(shù)目發(fā)生變化的原因是同源染色體分到兩個(gè)細(xì)胞中;圖中7發(fā)展至8,染色體數(shù)目發(fā)生變化的原因是姐妹染色單體分開.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.玉米高稈(A)對(duì)矮稈(a)為顯性,莖稈紫色(B)對(duì)綠色(b)為顯性,這兩對(duì)基因分別位于9號(hào)、6號(hào)染色體上.已知B基因容易轉(zhuǎn)移到9號(hào)染色體上,且這種變異不影響同源染色體正常聯(lián)會(huì)及配子的可育性,而缺失純合體(兩條同源染色體均缺失相同片段)致死.請(qǐng)回答:
(1)基因B與b的最本質(zhì)區(qū)別是堿基排列順序不同,產(chǎn)生這一區(qū)別是基因突變的結(jié)果.
(2)基因B表達(dá)出色素合成酶,體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成控制代謝過程,從而控制生物性狀.
(3)將純合的高稈紫色植株與矮稈綠色植株進(jìn)行雜交,得到F1,表現(xiàn)為高稈紫色,F(xiàn)1細(xì)胞中B基因的位置可能存在如下三種情況.

①若F1細(xì)胞中B基因的位置如甲圖所示,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2的高稈紫色植株中,雜合子占$\frac{8}{9}$;若F1在減數(shù)分裂時(shí),產(chǎn)生了一部分AaBB型的次級(jí)精母細(xì)胞,則最可能的原因是(減數(shù)第一次分裂)發(fā)生就交叉互換.
②若F1細(xì)胞中B基因的位置如乙圖所示,則F1自交,后代表現(xiàn)型及比例為高稈紫色:矮稈綠色=3:1.
(4)為了探究F1中B基因的位置,某同學(xué)用F1植株與純合矮稈綠色植株雜交.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
①若后代表現(xiàn)型及比例為高稈紫色:矮稈綠色:矮稈紫色:高稈綠色=1:1:1:1,則B基因的位置如甲圖所示;
②若后代表現(xiàn)型及比例為高稈紫色:矮稈綠色=1:1,則B基因的位置如乙圖所示;
③若后代表現(xiàn)型及比例為矮稈紫色:高稈綠色=1:1,則B基因的位置如丙圖所示.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖1為某蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖(圖中有二硫鍵),圖2為由該蛋白質(zhì)切下的某一片段,試判斷下列有關(guān)敘述中不正確的是(  )
A.圖1所示蛋白質(zhì)含有兩條多肽鏈
B.圖2中氨基酸種類的不同決定于②、④、⑥
C.該蛋白質(zhì)在形成過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了3240
D.合成圖2所示片段的部位是核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B.為培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物.將基因型為AA的品種甲與BB的品種乙雜交后,經(jīng)多代選育出如圖所示的新品種丙,圖中黑色部分是來自品種乙的染色體片段,品種甲沒有此片段.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.雜交選育過程中一定發(fā)生過染色體結(jié)構(gòu)上的變異
B.雜交選育過程中一定發(fā)生過基因的突變
C.僅從丙的自交后代中不可能得到符合育種要求的純種
D.該育種過程應(yīng)該利用了秋水仙素的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于碳循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.冬季北方人呼吸產(chǎn)生的CO2,能供給南方植物光合作用
B.大力開發(fā)和使用清潔能源,能減少CO2的釋放量
C.碳元素和能量都只能從植物傳遞給各種動(dòng)物
D.大氣中CO2的增加會(huì)通過溫室效應(yīng)影響地球的熱平衡,使地球變暖

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