A. | 由部分漿細胞增殖分化形成 | B. | 可較長時間保持對抗原的記憶 | ||
C. | 由部分B細胞增殖分化形成 | D. | 再次接觸同種抗原可增殖分化 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宜昌期末)下列能夠聚合形成RNA分子的是( )
A.核糖 B.氨基酸 C.含氮堿基 D.核糖核苷酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•孟津縣月考)如圖表示細胞中四種有機物的組成及功能.請據圖回答:
(1)A是 .E在動物內是指 ,在植物體內主要指 .
(2)F是 ,它是由B(脂肪酸和甘油)形成的.除了它以外,細胞中的脂質還包括 、 和 等.
(3)C是 ,它的通式是 ,它與另一個同類分子結合時形成的化學鍵叫做 ,可表示為 .
(4)D是 ,H是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ體液、Ⅱ細胞外液、Ⅲ細胞內液、Ⅳ組織液 | |
B. | Ⅰ突觸、Ⅱ突觸前膜、Ⅲ突觸后膜、Ⅳ突觸小泡 | |
C. | Ⅰ體溫調節(jié)、Ⅱ激素調節(jié)、Ⅲ神經調節(jié)、Ⅳ甲狀腺激素 | |
D. | Ⅰ免疫、Ⅱ特異性免疫、Ⅲ非特異性免疫、Ⅳ細胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤⑥ | B. | ①②⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ①④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若X表示感受器,Y表示神經中樞,Z表示效應器,興奮以局部電流形式由X傳到Z | |
B. | 若X表示吞噬細胞,Y表示T細胞,Z表示B細胞,則X、Y、Z都能特異性識別抗原 | |
C. | 如果該圖表示細胞免疫過程,X代表T細胞,Y代表效應T細胞,則Z代表抗體 | |
D. | 若X表示下丘腦,Y表示垂體,Z表示甲狀腺,則Z分泌激素過多時,對于m、n的分泌具有抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樺尺蠖種群進化過程中接受選擇的是各種表現型的個體 | |
B. | 淺色樺尺蠖與黑色樺尺蠖同時存在體現了物種的多樣性 | |
C. | 該地區(qū)樺尺蠖種群進化過程中Ss的基因型頻率不會改變 | |
D. | 長時間的環(huán)境污染導致s基因突變成S基因的頻率增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激B點,不能證明神經纖維上興奮的傳導是雙向的 | |
B. | 刺激A點,肌肉可發(fā)生收縮,這一現象可稱為反射 | |
C. | 刺激C點,微電流計可發(fā)生兩次相反方向的偏轉 | |
D. | 即使B點的Na+通道失活,其相鄰部位仍能與B點產生局部電流 |
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