A. | 調節(jié)反應速度迅速 | B. | 微量且高效 | ||
C. | 通過體液運輸 | D. | 作用于靶器官、靶細胞 |
分析 神經調節(jié)與體液調節(jié)的比較:
比較項目 | 神經調節(jié) | 體液調節(jié) |
作用途徑 | 反射弧 | 體液運輸 |
反應速度 | 迅速 | 較緩慢 |
作用范圍 | 準確比較局限 | 較廣泛 |
作用時間 | 短暫 | 比較長 |
解答 解:激素調節(jié)的特點有:(1)微量和高級;(2)通過體液運輸;(3)作用于靶器官、靶細胞.但是調節(jié)的反應速度比較緩慢,神經調節(jié)的反應速度快.
故選:A.
點評 本題考查了激素調節(jié)的特點以及神經調節(jié)和體液調節(jié)的區(qū)別,意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力,難度不大.考生平時學習過程中,能夠通過列表比較,明確神經調節(jié)和體液調節(jié)的區(qū)別,并且識記各自的調節(jié)特點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸小體中有突觸小泡,小泡中有遞質 | |
B. | 遞質只能由突觸前膜釋放 | |
C. | 突觸小泡與突觸后膜接觸后釋放神經遞質 | |
D. | 興奮通常從一個神經元的軸突傳給下一個神經元的胞體或樹突 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺素能促進產熱增加 | B. | 人體體溫調節(jié)的能力是有限的 | ||
C. | 體溫調節(jié)中樞在大腦皮層 | D. | 高燒不退的病人可以敷冰塊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥ | B. | ②④⑤ | C. | ②③⑥ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是遺傳物質儲存的場所和復制的場所 | |
B. | 控制細胞的代謝和遺傳 | |
C. | 位于細胞的正中央,所以它是細胞的控制中心 | |
D. | DNA主要存在于細胞核內 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
年齡 (年) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
存活數 (只) | 1 000 | 801 | 789 | 776 | 764] | 734 | 688 | 640 | 571 | 439 | 252 | 96 | 6 | 3 |
死亡數 (只) | 199 | 12 | 13 | 12 | 30 | 46 | 48 | 69 | 132 | 187 | 156 | 90 | 3 | 3 |
A. | 存活曲線圖中橫坐標采用的數據來源于年齡,縱坐標的來源于存活數 | |
B. | 該種群中大多數人體在平均生理年齡前死亡 | |
C. | 該種群中大多數個體在平均生理年齡后死亡 | |
D. | 分析存活曲線可知該種群對環(huán)境有較強的適應能力 |
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