20．一個(gè)細(xì)胞周期的持續(xù)時(shí)期是（　�。�
A．一次分裂開始至下次分裂開始B．一次分裂開始至下次分裂完成
C．一次分裂完成至下次分裂開始D．一次分裂完成至下次分裂完成

分析 細(xì)胞周期的概念：能夠連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂結(jié)束時(shí)開始到下一次分裂結(jié)束時(shí)為止，稱為一個(gè)細(xì)胞周期．

解答 解：一個(gè)細(xì)胞周期是指能夠連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂結(jié)束時(shí)開始到下一次分裂結(jié)束時(shí)為止．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．一個(gè)細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期兩個(gè)部分．細(xì)胞間期較長，約占整個(gè)細(xì)胞周期的90%～95%，而細(xì)胞分裂期較短．分裂間期占細(xì)胞周期的大部分時(shí)間，為細(xì)胞分裂做好物質(zhì)準(zhǔn)備．分裂期可分為四個(gè)時(shí)期：前期，中期，后期，末期．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某研究所對(duì)一個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是鯪魚和沼蝦的食物，沼蝦又是鯪魚的食物．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)材料回答問題．
（1）該湖泊中所有的鯪魚是一個(gè)種群，鯪魚和沼蝦的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（2）若鯪魚僅以藻類和沼蝦為食，且食物中植物和動(dòng)物的比例為3：1，鯪魚增重4kg，至少需要藻類40kg．
（3）研究人員對(duì)沼蝦的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析，結(jié)果如表（數(shù)字為能量值，單位是kJ/（cm2?a），據(jù)表分析，沼蝦的同化量為24.6 kJ/（cm2?a）．
攝入食物中的能量糞便中的能量用于生長發(fā)育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量
51.6271.523.1
（4）調(diào)查的后期，發(fā)現(xiàn)某種鯉魚遷入此湖泊生態(tài)系統(tǒng)后，鯉魚的種群增長速率隨時(shí)間變化的曲線如圖，請(qǐng)分析回答：

①A、B圖中能反映該鯉魚種群數(shù)量的變化曲線是B．
②鯉魚在t2時(shí)期后，種群數(shù)量不再增加，原因之一是資源、空間等有限有限，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇使種群的增長停止．
③在t1時(shí)鯉魚種群的年齡組成可能為增長型．
④若在t2時(shí)種群數(shù)量為N，為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長，應(yīng)使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在$\frac{N}{2}$水平．
（5）如果這個(gè)湖泊受到輕度污染，則對(duì)此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯影響，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．如圖示三種組成蛋白質(zhì)的氨基酸結(jié)構(gòu)式，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．以上這三種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2-OH
B．這三種氨基酸種類的區(qū)別取決于R基不同
C．3個(gè)氨基酸分子通過脫水縮合方式形成三肽，共脫去3個(gè)水分子
D．只要含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基的化合物就是氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆溫州大學(xué)拜城實(shí)驗(yàn)高中高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

固醇類物質(zhì)中不包括（ ）

A．維生素 D B．性激素

C．磷脂 D．豆固醇和膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列是有關(guān)植物光合作用發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)或事件
①德國植物學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉　
②美國科學(xué)家魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣全部來自水　
③英國科學(xué)家普利斯特利指出植物可以更新空氣
上述實(shí)驗(yàn)或事件按時(shí)間的先后順序排列，序號(hào)正確的是（　�。�
A．②③①B．①③②C．③①②D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．甲圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，乙圖是某地區(qū)30年內(nèi)某物種種群數(shù)量的變化圖．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．甲圖所示生物可構(gòu)成一個(gè)群落
B．甲圖中植物固定的太陽能部分用于自身呼吸和流到鼠和兔
C．乙圖所示，種群的年齡組成在第8--15年間為衰退型，在第15--20年間為增長型
D．乙圖中第1--5年間，該種群數(shù)量未發(fā)生增長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖示細(xì)胞呼吸過程．請(qǐng)回答下列問題（請(qǐng)以圖中或表中字母填空）：

（1）需要O2參與的階段是D，產(chǎn)生[H]最多的階段是E，消耗[H]的階段是BCD，釋放能量最多的階段是D，消耗水的階段是E．
（2）在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，人體骨胳肌細(xì)胞生成ATP的階段有ADE．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．運(yùn)用不同生物學(xué)原理，可培育出各種符合人類需要的生物品種．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用輻射方法處理大豆，培育產(chǎn)油量高的大豆品種，是利用基因突變的原理
B．用生長素處理未受粉的雌蕊柱頭，培育二倍體無子西瓜，是利用染色體變異的原理
C．用普通小麥與黑麥雜交，將雜種一代用秋水仙素處理培育八倍體小黑麥，主要利用的是染色體變異的原理
D．將蘇云金桿菌的某些基因?qū)氲矫藁w內(nèi)，培育出抗蟲棉，是利用基因重組的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者和分解者的作用
B．物質(zhì)和能量是循環(huán)的，信息傳遞往往是雙向的
C．一條食物鏈的營養(yǎng)級(jí)越多，消耗的能量就越多，最高營養(yǎng)級(jí)可利用的能量就越少
D．信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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