14.某研究所對一個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是鯪魚和沼蝦的食物,沼蝦又是鯪魚的食物.請根據(jù)相關(guān)材料回答問題.
(1)該湖泊中所有的鯪魚是一個(gè)種群,鯪魚和沼蝦的種間關(guān)系是捕食和競爭.
(2)若鯪魚僅以藻類和沼蝦為食,且食物中植物和動(dòng)物的比例為3:1,鯪魚增重4kg,至少需要藻類40kg.
(3)研究人員對沼蝦的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析,結(jié)果如表(數(shù)字為能量值,單位是kJ/(cm2?a),據(jù)表分析,沼蝦的同化量為24.6 kJ/(cm2?a).
攝入食物中的能量糞便中的能量用于生長發(fā)育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量
51.6271.523.1
(4)調(diào)查的后期,發(fā)現(xiàn)某種鯉魚遷入此湖泊生態(tài)系統(tǒng)后,鯉魚的種群增長速率隨時(shí)間變化的曲線如圖,請分析回答:

①A、B圖中能反映該鯉魚種群數(shù)量的變化曲線是B.
②鯉魚在t2時(shí)期后,種群數(shù)量不再增加,原因之一是資源、空間等有限有限,種內(nèi)斗爭加劇使種群的增長停止.
③在t1時(shí)鯉魚種群的年齡組成可能為增長型.
④若在t2時(shí)種群數(shù)量為N,為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長,應(yīng)使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在$\frac{N}{2}$水平.
(5)如果這個(gè)湖泊受到輕度污染,則對此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯影響,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但這能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).

分析 據(jù)曲線圖分析,t0-t1種群增長率增加,t1-t2群增長率減小為0,表示S型曲線的種群增長率.圖A表示J型曲線,圖B表示S型曲線.

解答 解:(1)該湖泊中所有的鯪魚是一個(gè)種群.鯪魚捕食沼蝦,為捕食關(guān)系,鯪魚和沼蝦都捕食綠藻、藍(lán)藻,為競爭關(guān)系,故鯪魚和沼蝦的種間關(guān)系是捕食和競爭.
(2)若鯪魚僅以藻類和沼蝦為食,且食物中植物和動(dòng)物的比例為3:1,鯪魚增重4kg,至少需要藻類,傳遞效率為20%,至少需要藻類為3÷20%+1÷20%÷20%=40kg.
(3)據(jù)表分析,沼蝦的同化量為51.6-27=24.6 kJ/(cm2?a).
(4)①魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后,剛開始食物、空間充裕,種群數(shù)量增長,但由于食物、空間有限,種群數(shù)量增長速率減慢,最終保持相對穩(wěn)定,所以種群數(shù)量表現(xiàn)為S型曲線,即B圖.
②鯉魚在t2時(shí)期后,種群數(shù)量不再增加,原因之一是資源、空間等有限有限,種內(nèi)斗爭加劇使種群的增長停止.
③在t1時(shí)增長率最大,種群數(shù)量增加最快,鯉魚種群的年齡組成可能為增長型.
④若在t2時(shí)種群數(shù)量為N,為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長,應(yīng)使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在$\frac{N}{2}$水平.
(5)如果這個(gè)湖泊受到輕度污染,則對此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯影響,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但這能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)種群      捕食和競爭
(2)40
(3)24.6
(4)①B   ②資源、空間等有限   ③增長型    ④$\frac{N}{2}$
(5)自我調(diào)節(jié)    負(fù)反饋

點(diǎn)評 本題考查種群的數(shù)量變化和生態(tài)系統(tǒng)的功能,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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如圖為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖.據(jù)圖分析,不正確的是( )

A.①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B.②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程

C.細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

D.凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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實(shí)驗(yàn)中注意:

(1) 的鑒定需用顯微鏡, 的鑒定需加熱.

(2)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是 ,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成 沉淀.

(3)鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成 色的染液是

(4)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),首先要向組織液中加入 搖勻,再向樣液中加入 搖勻.該試劑可以與蛋白質(zhì)產(chǎn)生 反應(yīng).

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2.有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸方式的敘述中,正確的是( 。
A.無機(jī)鹽離子進(jìn)出細(xì)胞的方式均為主動(dòng)運(yùn)輸
B.mRNA從核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì),該過程需要消耗能量
C.被動(dòng)運(yùn)輸都是順濃度梯度進(jìn)行的,不需要載體和能量
D.分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程主要體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種a和物種b的關(guān)系,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞在物種a和物種b之間都是單向的
B.進(jìn)化過程中物種a和b通過捕食關(guān)系相互選擇
C.物種a和b的個(gè)體不能進(jìn)行基因交流,是因?yàn)槎叽嬖谏掣綦x
D.物種a中的個(gè)體數(shù)量不一定比物種b的個(gè)體數(shù)量多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)細(xì)胞分裂各圖的分析正確的是( 。
A.乙、丙兩圖對應(yīng)于甲圖中的cd段
B.甲圖的cd段不可以表示減數(shù)第二次分裂的中期
C.乙圖可能是卵原細(xì)胞的增殖
D.甲圖中的cd段可以表示有絲分裂的前、中、后期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖1是甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線;圖2表示將甲植物放在CO2濃度不同的環(huán)境條件下,光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線;圖3表示在不同溫度下,測定某植物葉片重量變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖1的a點(diǎn)表示呼吸速率,在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜→葉綠體基質(zhì).圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量降低.
(2)若圖1中,甲曲線表示植物甲在25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃,那么在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到35℃,曲線中a、b點(diǎn)位置應(yīng)如何移動(dòng)?a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移.
(3)從圖3分析可知,該植物的實(shí)際(總)光合速率可表示為Y+2X.在13~16℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng)(增強(qiáng)、減弱、不變).

(4)圖1中,如果甲、乙兩種植物較長時(shí)間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的是甲;分析圖3,恒定在上述14℃溫度下,維持10小時(shí)光照,10小時(shí)黑暗,該植物葉片增重最多,增重了30 mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖,據(jù)圖回答.

(1)圖乙為細(xì)胞有絲分裂后期圖象.該時(shí)期的主要特征是:染色體的著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開并在紡錘絲的牽引下向細(xì)胞兩極移動(dòng).
(2)一般情況下,與2號(hào)的遺傳信息完全相同的染色體為6號(hào),其遺傳信息完全相同的原因是:它們是由同一條染色體復(fù)制后分離形成的.
(3)圖乙對應(yīng)于圖甲中的E~F段,圖丙對應(yīng)于圖甲中的C~E段.
(4)圖乙有8 條染色體,0 條染色單體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.一個(gè)細(xì)胞周期的持續(xù)時(shí)期是( 。
A.一次分裂開始至下次分裂開始B.一次分裂開始至下次分裂完成
C.一次分裂完成至下次分裂開始D.一次分裂完成至下次分裂完成

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同步練習(xí)冊答案