分析 人類遺傳病的遺傳方式:根據(jù)遺傳系譜圖推測(cè),“無(wú)中生有”是隱性,“無(wú)”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病個(gè)體;隱性遺傳看女病,后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳.“有中生無(wú)”是顯性,“有”指的是父母患病,“無(wú)”指的是后代中有正常個(gè)體;顯性遺傳看男病,兒子正常母親患病為常染色體遺傳,母女都患病為伴X染色體遺傳.母親和女兒都正常,遺傳病只在男子之間遺傳的話,極有可能是伴Y染色體遺傳.據(jù)此解答.
解答 解:(1)分析遺傳系譜圖,II-1號(hào)和II-2號(hào)正常,后代Ⅲ-2號(hào)患病,此病為隱性遺傳病,又由于I-4號(hào)母親患病,兒子正常,所以該病為常染色體隱性遺傳。
(2)已知當(dāng)?shù)卮蠹s每3600 個(gè)人中有一個(gè)該單基因遺傳病患者,即aa=$\frac{1}{3600}$,則a=$\frac{1}{60}$,A=$\frac{59}{60}$,計(jì)算正常人中雜合子的概率=(2×$\frac{1}{60}$×$\frac{59}{60}$)÷(2×$\frac{1}{60}$×$\frac{59}{60}$+$\frac{59}{60}$×$\frac{59}{60}$)=$\frac{2}{61}$.
①Ⅱ-3、Ⅱ-4都是Aa,則Ⅲ-3是$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,Ⅱ-2基因型是Aa,所以兩者相同的概率為$\frac{2}{3}$;若Ⅲ-3與當(dāng)?shù)匾粋(gè)表現(xiàn)型正常的女性($\frac{2}{61}$Aa)婚配,所生女孩發(fā)病的概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{61}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{183}$.
②假定圖中Ⅲ-5為純合子AA,而Ⅲ-4是$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,則Ⅳ-2基因型是$\frac{1}{3}$Aa、$\frac{2}{3}$AA,又因?yàn)棰?1基因型是Aa,所以第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率是$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{12}$.
(3)Ⅲ-3色覺(jué)正常,基因型為$\frac{1}{3}$AAXBY、$\frac{2}{3}$AaXBY,他與一個(gè)正常女性(A_XBX_)婚配,生了一個(gè)既患該單基因遺傳病又是紅綠色盲的兒子(aaXbY),說(shuō)明該女性基因型是AaXBXb,則他們?cè)偕粋(gè)正常孩子的概率是$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{9}{16}$.
故答案為:
(1)常 隱
(2)①$\frac{2}{3}$ $\frac{1}{183}$ ②$\frac{1}{12}$
(3)$\frac{9}{16}$
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查人類遺傳病的傳遞方式的判斷,意在考查學(xué)生分析遺傳系譜圖,獲取信息解決遺傳問(wèn)題的能力,難度適宜.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
自2014年2月至今,西非多國(guó)肆虐的埃博拉病毒因發(fā)病快、致死率高,正引起越來(lái)越多國(guó)家的警惕.該病毒侵入人體后( )
A.非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用
B.刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C.刺激吞噬細(xì)胞增殖、分化為多種記憶細(xì)胞
D.相應(yīng)的多種免疫活性物質(zhì)能迅速將其清除
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體復(fù)制和染色單體的形成 | B. | 染色體數(shù)加倍和DNA分子數(shù)加倍 | ||
C. | 著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂 | D. | 細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 棉花摘心 | B. | 培育無(wú)子西瓜 | ||
C. | 秋天樹(shù)葉脫落 | D. | 熟蘋(píng)果促使生獼猴桃成熟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 核糖體 | C. | 葉綠體 | D. | 線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡 | B. | 水稻蟲(chóng)害嚴(yán)重 | ||
C. | 蛇的數(shù)量迅速增加 | D. | 鼠的數(shù)量迅速減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞連續(xù)分裂兩次 | |
B. | 同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
C. | 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自卵細(xì)胞 | |
D. | 受精作用的實(shí)質(zhì)是精子和卵細(xì)胞的核融合 |
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