下列關(guān)于核酸的敘述不正確的是

A.組成元素為C、H、O、N、P五種

B.某些情況下具有催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的功能

C.基本組成單位為核苷酸

D.人成熟紅細(xì)胞含有DNA和RNA兩種核酸

 

D

【解析】

試題分析:核酸的組成元素為C、H、O、N、P,A正確;核糖核酸可以作為酶催化細(xì)胞內(nèi)的某些化學(xué)反應(yīng), B正確;核酸的基本單位是核苷酸,包括脫氧核苷酸和核糖核苷酸,C正確;人成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,不含核苷酸,D錯誤。

考點:本題考查核酸的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第三中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長的.直到20世紀(jì)初期,人們?nèi)云兆氛J(rèn)為蛋白質(zhì)是遣傳物質(zhì)。當(dāng)時人們作出判斷的理由不包括

A.不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異

B.蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)

C.蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性,并且能夠自我復(fù)制

D.蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組臺可以貯存大量遺傳信息

 

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科目:高中生物 來源:2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

某科研小組對黃瓜幼苗代謝問題進行了探究。下圖一表示在適宜光照條件下黃瓜幼苗的一個細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程(用序號表示)?蒲腥藛T將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機均分為甲、乙、丙三組,分別置于人工氣候室中,控制不同條件培養(yǎng)(其他條件適宜)。一段時間后,測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。請回答下列問題:

實驗組

實驗條件

葉綠素a

(mg/cm2)

葉綠素b

(mg/cm2)

光飽和時凈光合速率

(mmolCO2/m2·s)

光補償點

(μmol光子/ m2·s)

光飽和點

(μmol光子/ m2·s)

正常光照、正常供水

1.8×10-2

0.4×10-2

1.9×10-2

50

1350

弱光照、正常供水

1.7×10-2

0.4×10-2

0.7×10-2

29

540

弱光照、減少供水

2.5×10-2

0.7×10-2

0.9×10-2

23

650

(注:乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照;丙組減少供水為50%的正常供水。光補償點為光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度,光飽和點為光合作用強度達(dá)到最大時的光照強度。)

(1)圖一中a代表的物質(zhì)在過程①中產(chǎn)生了O2和[H],a物質(zhì)的名稱是      。③過程進行的場所是            。

(2)上表中甲、乙二組實驗中的自變量是            ;為驗證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況,可用無水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素,然后利用         (填試劑)分離所提取的色素。

(3)乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強度較強的是        ,據(jù)上表可知,其內(nèi)在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中的                    。根據(jù)上述實驗結(jié)果,當(dāng)黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié),光照減弱,可適當(dāng)            ,以提高其光合作用強度。

 

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科目:高中生物 來源:2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程稱為

A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞衰老C.細(xì)胞凋亡D.細(xì)胞癌變

 

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科目:高中生物 來源:2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞壞死的描述,錯誤的是

A.細(xì)胞衰老一定會導(dǎo)致個體的衰老

B.細(xì)胞凋亡對機體有積極的意義

C.小明滑倒后膝蓋淤青,該部位細(xì)胞有部分壞死

D.衰老的個體內(nèi),也有新細(xì)胞產(chǎn)生

 

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科目:高中生物 來源:2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是

A.致癌因子的作用

B.原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

C.出現(xiàn)了原癌基因和抑癌基因

D.細(xì)胞形態(tài)發(fā)生了改變

 

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1、圖2表示人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),據(jù)圖回答:

(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,圖1、圖2分別表示 過程。

(2)圖1中②和③在組成上的區(qū)別是 。如果②發(fā)生改變,生物的性狀不一定改變,原因是 。

(3)圖2中c表示 ,若圖中多肽a是由60個氨基酸脫水縮合而成,則①中至少含有 個堿基對。

 

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和轉(zhuǎn)運氨基酸的RNA種類分別是 ( )

A.20種和61種 B.20種和20 C.20種和64 D.61種和61種

 

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅天水一中高一下學(xué)期期末理科生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列表示減數(shù)分裂的是( )

 

 

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