接種“甲流疫苗”后,在體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是
A. B細胞、T細胞和漿細胞受到刺激后都不斷進行分裂
B. T細胞受刺激后形成相應(yīng)的效應(yīng)T細胞
C. 吞噬細胞受刺激后能特異性識別甲型H1N1流感病毒
D. “甲流疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細胞的能力
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆兵團第二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群和物種的敘述,錯誤的是( )
A. 一個物種可以形成多個種群,一個種群只能含有一個物種
B. 入侵生物的種群增長曲線最終將呈“S”型
C. 沙丘上造林說明了人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/p>
D. 農(nóng)田中的高粱有高有矮,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,NP表示生物體貯存著的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量,有關(guān)敘述正確的是
營養(yǎng)級 | 單位:102kJ/(m2•a) | ||
GP | NP | R | |
① | 15.91 | 2.81 | 13.10 |
② | 871.27 | 369.69 | 501.58 |
③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 |
④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
A. 生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B. 能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為11.3%
C. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用五個GP之和表示
D. ④營養(yǎng)級GP的去向中,有一部分能量通過自身的糞便流向分解者
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,正確的是
A. 草本階段與灌木階段的豐富度相同
B. 草本階段比灌木階段群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C. 草本階段比灌木階段群落營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
D. 草本階段為灌木階段的形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某小組開展“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗研究,關(guān)于這個實驗的敘述不正確的是
A. 經(jīng)預(yù)實驗后,后續(xù)實驗中還需設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的實驗作對照組
B. 為了保證實驗結(jié)果的可靠性,每組需要取多枝插條
C. 浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大、遮陰環(huán)境
D. 用不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示血糖調(diào)節(jié)過程,據(jù)圖分析正確的是
A. 圖中①②細胞的種類相同,均有肝細胞和肌細胞
B. 饑餓時血液中胰島素與胰高血糖素的含量比值將會變大
C. 促進胰島素分泌的因素有血糖濃度升高、胰高血糖素的分泌
D. 胰島素、胰高血糖素和腎上腺素三種激素之間都是拮抗關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為“細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細胞外液。下列相關(guān)敘述中錯誤的是
A. 體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液,其中細胞內(nèi)液約占2/3,細胞外液占1/3
B. 圖中⑥細胞具體的內(nèi)環(huán)境是淋巴
C. 若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會使圖中②液體增加,引起組織水腫
D. ②④⑤的成分和含量相近,最主要的差別在于⑤中含有較多的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江寧波效實中學(xué)高二創(chuàng)新班上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
克隆羊“多莉”的培育過程采用的技術(shù)包括
①細胞培養(yǎng)
②基因工程技術(shù)
③胚胎移植
④胚胎分割移植
⑤體外受精
⑥細胞核移植
A.①③⑥ B.①②⑥ C.②③⑤ D.③④⑥
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省百校聯(lián)盟高三2月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物膜上常附著某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)以與其功能相適應(yīng)。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜上附著核糖體,有利于對多肽鏈進行加工
B. 葉綠體內(nèi)膜上附著光合色素,有利于吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能
C. 細胞膜上附著ATP水解酶,有利于主動吸收某些營養(yǎng)物質(zhì)
D. 線粒體內(nèi)膜上附著與細胞呼吸有關(guān)的酶,有利于分解丙酮酸
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