下圖表示血糖調(diào)節(jié)過程，據(jù)圖分析正確的是

A. 圖中①②細(xì)胞的種類相同，均有肝細(xì)胞和肌細(xì)胞

B. 饑餓時(shí)血液中胰島素與胰高血糖素的含量比值將會(huì)變大

C. 促進(jìn)胰島素分泌的因素有血糖濃度升高、胰高血糖素的分泌

D. 胰島素、胰高血糖素和腎上腺素三種激素之間都是拮抗關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年新疆兵團(tuán)第二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群與群落的說法，正確的是( )

A. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B. 光會(huì)影響群落的垂直結(jié)構(gòu)，不會(huì)影響群落的水平結(jié)構(gòu)

C. 遷入率和遷出率是預(yù)測種群數(shù)量變化的根據(jù)

D. 沙漠上只有極少的生物，不構(gòu)成生物群落

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

為修復(fù)長期使用農(nóng)藥導(dǎo)致有機(jī)物污染的農(nóng)田，向土壤中投放由多種微生物組成的復(fù)合菌劑。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 加入菌劑可增加土壤中的物種多樣性，提高土壤生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

B. 該菌劑減少了殘留農(nóng)藥進(jìn)入農(nóng)作物，一定程度上阻礙了土壤中的物質(zhì)循環(huán)

C. 土壤有毒物質(zhì)的減少有利于增加農(nóng)田動(dòng)物的種類，降低害蟲的優(yōu)勢度

D. 農(nóng)藥降解菌具有分解農(nóng)藥的特殊代謝途徑，體現(xiàn)了基因多樣性的應(yīng)用價(jià)值

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同

B. 植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長素

C. 細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用

D. 生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

接種“甲流疫苗”后，在體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是

A. B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞受到刺激后都不斷進(jìn)行分裂

B. T細(xì)胞受刺激后形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞

C. 吞噬細(xì)胞受刺激后能特異性識別甲型H1N1流感病毒

D. “甲流疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)突觸的正確敘述是

A. 一個(gè)反射弧中，突觸數(shù)量越多，反射所需時(shí)間越短

B. 神經(jīng)元之間一般通過化學(xué)信號發(fā)生聯(lián)系

C. 神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D. 神經(jīng)遞質(zhì)通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入突觸間隙

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二創(chuàng)新班上期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

為解除柑橘黃龍病對柑橘產(chǎn)業(yè)的嚴(yán)重影響，美國科學(xué)家近日從菠菜中獲得了一種能抵抗柑橘黃龍病的蛋白質(zhì)的基因，并已經(jīng)成功地進(jìn)行了一系列培育轉(zhuǎn)基因植株的研究。其過程大致如下，請分析后作答。

（1）有兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從菠菜基因組DNA上切下目的基因并取代Ti質(zhì)粒（4．0 kb）上相應(yīng)的EF區(qū)域（0．2 kb）形成重組質(zhì)粒，該過程還必須用到的酶是 ，形成的重組質(zhì)粒 填（“能”或“不能”）被E酶切割。

（2）若圖中Ti質(zhì)粒上限制酶G切割位點(diǎn)與E的切割位點(diǎn)距離0．9 kb，限制酶H切割位點(diǎn)距F切割位點(diǎn)0．5 kb，分別用限制酶G和限制酶H酶切兩份重組質(zhì)粒樣品，結(jié)果如下表。據(jù)此可判斷目的基因的大小為 kb;并將目的基因內(nèi)部的限制酶H切割位點(diǎn)標(biāo)注在下圖中。

G

H

1．8 kb

3．2 kb

1．3 kb

3．7 kb

（3）在上述培育過程中兩次用到農(nóng)桿菌，它與柑橘細(xì)胞相比較，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是 ，導(dǎo)入重組質(zhì)粒后的農(nóng)桿菌的作用是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二創(chuàng)新班上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于胚胎發(fā)育的正確敘述是

A．胚胎發(fā)育早期隨細(xì)胞不斷分裂體積增大

B．在桑椹胚階段，胚胎內(nèi)部出現(xiàn)空腔

C．原腸胚階段出現(xiàn)胚層分化

D．原腸胚階段的每一細(xì)胞屬于全能細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省深圳市高三下學(xué)期第一次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

下表是某荒地一條食物鏈3個(gè)營養(yǎng)級的能量分析表（單位：J/hm2.a）。后來由于該荒地被附近居民掘土而成為洼地，進(jìn)而成為沼澤地。

營養(yǎng)級

同化的能量

呼吸釋放量

A

2.48×1011

3.61×1010

B

7.46×108

7.16×108

C

2.42×107

2.31×107

（1）從能量流動(dòng)角度分析，A營養(yǎng)級未被利用的能量包括__________________；第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________；該荒地的群落演替類型為____________

（2）受水浸泡的沼澤土壤，由于_______________，使有機(jī)物積累量增加，可成為開發(fā)有機(jī)肥和生物能源的場所。

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