A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{7}{8}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{15}{16}$ |
分析 根據(jù)題意分析可知:雜合子自交n代,后代純合子和雜合子所占的比例:雜合子所占的比例為($\frac{1}{2}$)n,純合子所占的比例為1-($\frac{1}{2}$)n.由此可見,隨著自交代數(shù)的增加,后代純合子所占的比例逐漸增多,且無限接近于1;顯性純合子=隱性純合子的比例無限接近于$\frac{1}{2}$;雜合所占比例越來越小,且無限接近于0.
解答 解:雜合體Aa連續(xù)自交n代,雜合體的比例為($\frac{1}{2}$)n,純合體的比例是1-($\frac{1}{2}$)n.將具有一對等位基因的雜合體,其基因型為Aa,逐代自交3次,所以在F3中純合體比例為1-($\frac{1}{2}$)4=$\frac{15}{16}$.
故選:D.
點評 本題考查基因分離定律及應用,首先要求學生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)基因分離定律計算出雜合子連續(xù)自交n次,后代中雜合體和純合體所占的比例,再將n的具體數(shù)值代入即可計算出正確答案,屬于理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程③、④、⑤可表示一個完整的細胞周期 | |
B. | 過程①表示細胞增殖、過程②表示細胞分化 | |
C. | 過程②發(fā)生的根本原因是基因的選擇性表達 | |
D. | 過程①~⑤都存在著遺傳信息的傳遞和表達 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 反應瓶中加入的材料 | 小杯內(nèi)加入的材料 | 測定項目 |
甲 | 一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL | ① | 細胞呼吸氧氣的消耗量 |
乙 | ② | 等量的蒸餾水 | ③ |
預期實驗結(jié)果 | |||
級別 | 甲 | 乙 | 微生物的細 胞呼吸方式 |
第一組 | 液滴向左移動 | 液滴不變 | ④ |
第二組 | 液滴向左移動 | 液滴向右移動 | ⑤ |
第三組 | 液滴不變 | 液滴向右移動 | ⑥ |
第四組 | ⑦ | ⑧ | 只進行產(chǎn)生乳 酸的無氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞→個體 | B. | 細胞→組織→器官→個體 | ||
C. | 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 | D. | 細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息 | |
B. | 細胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命活動 | |
C. | 癌細胞同正常細胞相比核糖體的活動明顯減弱 | |
D. | 一般情況下,細胞的分化程度越高,細胞的全能性越低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測得細胞中兩種離子的含量,得到如下圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( )
A. 該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸
B. 該組織細胞運輸離子甲的載體數(shù)量比運輸離子乙的數(shù)量多
C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)
D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細胞的吸收
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com