用3H標記葡萄糖中的氫，經(jīng)有氧呼吸后，下列物質(zhì)中，可能有3H的是（　�。�
A、H2O
B、CO2
C、C2H5OH
D、C3H6O3
考點：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：本題主要考查有氧呼吸的過程．
有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，合成大量ATP．
解答： 解：A、有氧呼吸中，葡萄糖中的氫全部用于水的合成，A正確；
B、CO2中不含氫，B錯誤；
C、有氧呼吸不產(chǎn)生C2H5OH，C錯誤；
D、有氧呼吸不產(chǎn)生C3H6O3，D錯誤．
故選：A．
點評：細胞呼吸過程是考查的重點和難點，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習分析強化學生的理解．要注意，一般的植物細胞無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，但少數(shù)植物營養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物技術(shù)的說法正確的是（　�。�
A、凝膠色譜法中相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)先被洗脫出
B、剛果紅染色法可用于分解尿素的細菌的分離
C、一般用包埋法或物理吸附法固定酵母細胞
D、選擇培養(yǎng)基篩選出的雜交瘤細胞可直接通過體外培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌在無氧呼吸和有氧呼吸過程中都能產(chǎn)生CO2，它們產(chǎn)生的場所分別是（　�。�
A、細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)
B、線粒體、線粒體
C、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)
D、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是（　�。�
A、淋巴因子B、吞噬細胞
C、淋巴細胞D、抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某學生實驗小組進行了如下的探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗，現(xiàn)請你填寫當中的一些空白之處．實驗名稱：探究酵母菌細胞呼吸的方式．
（一）材料與方法：按圖示連接裝置，每隔一段時間記錄實驗現(xiàn)象．
（1）該實驗的自變量是
 
；
（2）A瓶加入的試劑是
 
，C瓶和E瓶加入的試劑是
 
；
（二）結(jié)果與分析
裝置
產(chǎn)物		甲乙
CO2有有
酒精無有
（三）討論
（3）D瓶封口后要放置一段時間再連通E瓶，其原因是？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

能促進分解植物細胞壁的酶可以在下列哪種生物體內(nèi)找到（　�。�
A、動物病毒
B、硝化細菌
C、酸奶中的乳酸菌
D、家兔盲腸中的細菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于克隆和胚胎工程的敘述錯誤的是（　　）
A、哺乳動物胚胎培養(yǎng)要難于組織培養(yǎng)和細胞培養(yǎng)
B、兩棲類體細胞克隆難于胚胎干細胞克隆
C、有限細胞系的克隆難于連續(xù)細胞系
D、群體細胞的克隆難于單細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標本示意圖，圖中AC=CD，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)放大圖．據(jù)圖分析下列說法中正確的是（　�。�
A、圖甲中刺激C點，A、D點可同時檢測到膜電位變化
B、圖乙中E為突觸后膜，F(xiàn)為突觸前膜，C物質(zhì)被釋放出來依靠主動運輸
C、圖乙中C的名稱為神經(jīng)遞質(zhì)，C與D結(jié)合后，突觸后膜電位由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正
D、刺激圖甲A點所在的神經(jīng)纖維，膜外、膜內(nèi)電流的流向相反

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的長翅對殘翅為顯性，純種的長翅果蠅與純種的殘翅果蠅交配得到F1，讓F1代雌雄果蠅自由交配得到F2代，全部去掉殘翅果蠅，再選其中的長翅果蠅讓其隨機交配得F3，在F3中長翅果蠅和殘翅果蠅的比例是（　�。�
A、9：1B、8：1
C、5：1D、3：1

查看答案和解析>>

同步練習冊答案