能促進(jìn)分解植物細(xì)胞壁的酶可以在下列哪種生物體內(nèi)找到( 。
A、動(dòng)物病毒
B、硝化細(xì)菌
C、酸奶中的乳酸菌
D、家兔盲腸中的細(xì)菌
考點(diǎn):利用微生物進(jìn)行發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物
專題:
分析:細(xì)胞壁主要由纖維素和果膠構(gòu)成,能促進(jìn)分解植物細(xì)胞壁的酶是纖維素酶和果膠酶,兔子食草,盲腸中的細(xì)菌能分解植物細(xì)胞中的細(xì)胞壁.
解答: 解:A、動(dòng)物病毒只能生活在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),不能利用植物細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤;
B、硝化細(xì)菌不能利用植物細(xì)胞壁,不含分解細(xì)胞壁的酶,B錯(cuò)誤;
C、乳酸菌會(huì)將葡萄糖轉(zhuǎn)化為乳酸,不含分解細(xì)胞壁的酶,C錯(cuò)誤;
D、兔子食草,盲腸中的細(xì)菌能分解植物細(xì)胞中的細(xì)胞壁,能找到分解植物細(xì)胞壁的酶,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查微生物的相關(guān)知識(shí),對(duì)相關(guān)微生物的生活習(xí)性的記憶與理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

我國(guó)青藏高原農(nóng)區(qū)小麥高產(chǎn)的主要原因是由于當(dāng)?shù)兀ā 。?/div>
A、晝夜溫差大,太陽輻射強(qiáng)
B、CO2濃度高
C、合理密植
D、增加空氣濕度和氧氣濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要因素有哪些?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在完成一個(gè)反射活動(dòng)時(shí),決定神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是(  )
A、感受器B、突觸
C、神經(jīng)纖維D、效應(yīng)器

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科目:高中生物 來源: 題型:

3H標(biāo)記葡萄糖中的氫,經(jīng)有氧呼吸后,下列物質(zhì)中,可能有3H的是( 。
A、H2O
B、CO2
C、C2H5OH
D、C3H6O3

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述不正確的是( 。
A、植物微型繁殖具有高效、快速的特點(diǎn)
B、用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖的植物體不產(chǎn)生突變
C、用單倍體育種可明顯縮短育種年限
D、利用組織培養(yǎng)中獲得的胚狀體可制造人工種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,二氧化碳進(jìn)入生物群落依賴于(  )
A、光合作用和化能合成作用
B、呼吸作用
C、光合作用和呼吸作用
D、分解作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

由圖可知,生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng),又能抑制生長(zhǎng),這表明生長(zhǎng)素的作用具有(  )
A、兩重性B、極性
C、非極性D、向光性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)菌細(xì)胞中一個(gè)反應(yīng)程序.在這個(gè)程序中,一種氨基酸在酶的作用下產(chǎn)生另一種的氨基酸.1-6代表不同的氨基酸,V-Z代表不同的酶.所有氨基酸對(duì)生命活動(dòng)都是必需的.原始種的細(xì)菌只要培養(yǎng)基中有氨基酸1就能生長(zhǎng),而細(xì)菌的變異種只有在培養(yǎng)基中有氨基酸1、3、6時(shí)才能生長(zhǎng).變異種中不存在的酶是( 。
A、V、WB、W、Y
C、X、YD、V、Z

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