下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期細(xì)胞示意圖,其排列順序是紊亂的,請(qǐng)根據(jù)圖形回答問題:

(1)用字母表示正確的細(xì)胞分裂順序 。

(2)圖中處于間期的細(xì)胞是________圖,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是 ;

(3)圖中B是細(xì)胞分裂的前期,此時(shí)期細(xì)胞與植物細(xì)胞分裂不同的特點(diǎn)是:

(4)圖F是細(xì)胞分裂的________期,此時(shí)期動(dòng)植物細(xì)胞在有絲分裂的主要區(qū)別是

(5)該細(xì)胞在分裂結(jié)束的時(shí)候形成______子細(xì)胞,每個(gè)子細(xì)胞中的染色體和原來(lái)細(xì)胞相比______________,其意義在于 。

 

(1)DBECAF(2)D  DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成及中心體的復(fù)制(或染色體的復(fù)制及有中心體的復(fù)制)。(3)紡錘體形成的方式不同,動(dòng)物細(xì)胞是中心粒發(fā)出星射線形成紡錘體 (4)末;細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同,植物細(xì)胞是通過(guò)形成細(xì)胞板形成細(xì)胞壁,將細(xì)胞質(zhì)隔裂為兩個(gè)細(xì)胞,動(dòng)物為細(xì)胞膜內(nèi)凹陷,一個(gè)細(xì)胞被縊裂為兩個(gè)細(xì)胞 (5)2 相同 使生物的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性,對(duì)生物的遺傳有十分重要的意義

【解析】

試題分析: (1)圖A~F都是有絲分裂,A是后期,B是前期,C是后期,D是間期,E是中期,F(xiàn)是末期,排列順序是DBECAF。(2)間期的特征DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成及中心體的復(fù)制。(3)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂前期不同,體現(xiàn)在紡錘體的形成方式不同,動(dòng)物細(xì)胞是中心粒發(fā)出星射線形成紡錘體,(4)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂末期不同,體現(xiàn)在植物細(xì)胞是通過(guò)形成細(xì)胞板形成細(xì)胞壁,將細(xì)胞質(zhì)隔裂為兩個(gè)細(xì)胞,動(dòng)物為細(xì)胞膜內(nèi)凹陷,一個(gè)細(xì)胞被縊裂為兩個(gè)細(xì)胞。(5)有絲分裂結(jié)果形成兩個(gè)子細(xì)胞,每個(gè)子細(xì)胞中的染色體和原來(lái)細(xì)胞相同,使生物的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性,對(duì)生物的遺傳有十分重要的意義。

考點(diǎn): 本題考查有絲分裂相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組在密閉恒溫玻璃室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定),下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.圖中植物光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)有4個(gè)

B.21-27h的時(shí)間段葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的[H]來(lái)自細(xì)胞呼吸

C.前24h和后24h該植物積累的有機(jī)物量相同

D.48h時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物總量增加

 

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具有DdTt基因型的個(gè)體進(jìn)行自交,產(chǎn)生的子代中,ddTT和ddTt將分別占整個(gè)子代的比例是

A.1/8和1/4 B.1/8和1/16

C.1/8和1/8 D.1/16和1/8

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,下圖甲為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,乙為葉片的光合作用強(qiáng)度與植物周圍空氣中二氧化碳含量的關(guān)系,CE段是增大了光照強(qiáng)度后測(cè)得的曲線,下列敘述中正確的是

A.圖甲中A點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體,當(dāng)植物缺鎂時(shí),B點(diǎn)將向左移

B.圖甲植物處于25℃環(huán)境中,若溫度提高到30℃時(shí),A點(diǎn)上移,B點(diǎn)左移,D點(diǎn)下移

C.圖乙植物鮮重的增加量是光合作用強(qiáng)度的重要指標(biāo), 出現(xiàn)BC段的限制因素主要是溫度

D.圖乙C點(diǎn)和B點(diǎn)三碳化合物含量維持動(dòng)態(tài)平衡,在E點(diǎn)后再次增大光照強(qiáng)度,曲線有可能為EG

 

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在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物,下列不能提高作物產(chǎn)量的措施是

A.增加室內(nèi)CO2濃度 B.增大室內(nèi)晝夜溫差

C.增加光照強(qiáng)度 D.采用綠色玻璃蓋頂

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于高等動(dòng)物和人神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述中錯(cuò)誤的是

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互影響 B.神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較廣

C.體液調(diào)節(jié)速度較慢 D.神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時(shí)間短暫

 

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下圖為神經(jīng)纖維受刺激后所測(cè)得的膜電位變化,A、B、C、D為四種測(cè)量方式,其

中能測(cè)出這種膜電位變化的是

 

 

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對(duì)染色質(zhì)和染色體的錯(cuò)誤敘述

A.染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B.染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

C.染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)完全相同

D.染色質(zhì)或染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省周口市高一6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是

A.生物進(jìn)化的基本單位是種群

B.用進(jìn)廢退是拉馬克的觀點(diǎn)

C.生物一旦進(jìn)化就形成了新的物種

D.生物進(jìn)化的本質(zhì)是基因頻率的改變

 

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