A、實驗開始前應(yīng)對整個改裝裝置進行氣密性檢查 |
B、實驗過程中通過控制閥a的開閉來控制通氣量 |
C、該裝置管口2應(yīng)接入裝有澄清石灰水的試劑瓶中 |
D、從管口3取樣可用溴麝香草酚藍水溶液檢測酒精 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、1kg | B、10kg |
C、125kg | D、1000kg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若縱坐標(biāo)表示一個細胞中DNA的含量,則a→b過程有可能發(fā)生基因突變 |
B、若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程可能發(fā)生同源染色體的分離 |
C、若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則b→c過程有可能發(fā)生基因重組 |
D、若縱坐標(biāo)表示一個細胞中DNA的含量,則e點時的細胞數(shù)目是a點時的兩倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2種和1種 |
B、16種和10種 |
C、16種和16種 |
D、16種和8種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、催化1→2反應(yīng)的酶存在于線粒體的基質(zhì)中 |
B、4和7為同一種物質(zhì),在活細胞中含量最高 |
C、6可以來自葉綠體,3可以提供給葉綠體 |
D、產(chǎn)生8最多的是5與6之間的反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示過程可以發(fā)生在任何細胞內(nèi) |
B、圖中RNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應(yīng)的反密碼子 |
C、①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段,②處沒有該種片段 |
D、該圖所示的生理過程需要DNA解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶等相關(guān)的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生存斗爭中頸和前肢較長的個體得以生存 |
B、長的前肢和頸的變異通過遺傳而逐代積累 |
C、長頸鹿的長頸和長前肢是自然選擇的結(jié)果 |
D、長的前肢和頸是經(jīng)常伸長頸和前肢的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、青香蕉與熟蘋果放在一起容易成熟 |
B、水稻感染赤霉菌后瘋長 |
C、萎蔫的青菜葉浸泡清水后變得硬挺 |
D、雪松寶塔狀樹形的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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