A. | 無(wú)氧呼吸過(guò)程中,產(chǎn)生的[H]不斷被用于丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸 | |
B. | 無(wú)氧呼吸過(guò)程中,丙酮酸中的能量有少量轉(zhuǎn)移到ATP中 | |
C. | 無(wú)氧呼吸過(guò)程中,產(chǎn)生的二氧化碳可用溴麝香草酚藍(lán)溶液檢驗(yàn) | |
D. | 無(wú)氧呼吸過(guò)程中,葡萄糖中的能量主要以熱能形式散失 |
分析 人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸的過(guò)程:
第一階段:糖酵解
C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+能量(2ATP)
第二階段:
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3(乳酸)
解答 解:A、人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸過(guò)程中,產(chǎn)生的[H]在第二階段不斷被用于丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸,A正確;
B、無(wú)氧呼吸過(guò)程中,只有第一階段能產(chǎn)生ATP,第二階段丙酮酸分解時(shí)不會(huì)釋放能量,因此不會(huì)產(chǎn)生ATP,B錯(cuò)誤;
C、人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,C錯(cuò)誤;
D、人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸過(guò)程中,葡萄糖中的能量主要存儲(chǔ)在不徹底的氧化產(chǎn)物乳酸中,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類(lèi)型、過(guò)程、場(chǎng)所、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中向小鼠注射含多種抗原決定簇的抗癍后,所獲得的兔疫抗血清實(shí)際上是含有 (填寫(xiě)抗體的名稱(chēng))的混合物,這種方法制備的多克隆抗體不僅產(chǎn)量低,而且純度低。與多克隆抗體相比,單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)在于它的 ,并能大量制備。
(2)圖中選用B細(xì)胞和骨髄瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞,如果僅考慮細(xì)胞的兩兩融合,其融合細(xì)胞有 種類(lèi)型。
⑶圖中兩次篩選的目的不同,其中篩選①的目的是篩選出 細(xì)胞,篩選時(shí)所用的培養(yǎng)基是特定的 培養(yǎng)基。篩選②的目的是篩選出 細(xì)胞。
(4)科學(xué)工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”,注入體內(nèi),借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用,將
定向帶到癌細(xì)胞所在位置,在原位殺死癌細(xì)胞。用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥和普通化療相比優(yōu)點(diǎn)是 。
(5)由圖中可看出,單克隆抗體的制備過(guò)程中,運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞工程中的 和 兩大技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
調(diào)査日期(月/日) | 5/20 | 5/25 | 5/30 | 6/5 | 6/10 | 6/15 | 6/20 | 6/25 | 6/30 |
蚜蟲(chóng)數(shù)量(只/株) | 0.6 | 4.9 | 4.23 | 263.5 | 1180.2 | 1975.2 | 2175.8 | 2174.5 | 2173.2 |
A. | 由于蚜蟲(chóng)個(gè)體小而且脆弱,所以調(diào)查時(shí)應(yīng)用取樣器取樣法 | |
B. | 調(diào)杳期間蚜蟲(chóng)種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈“S”型 | |
C. | 引入天敵防治蚜蟲(chóng)屬丁生物防治,效果優(yōu)于使用農(nóng)藥 | |
D. | 蚜蟲(chóng)種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最大的時(shí)間是6月10日 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①②③ | C. | ①③ | D. | ①③④ |
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