A. | Ab、Ab、ab、ab | B. | aB、Ab、AB、ab | C. | Ab、aB、Ab、Ab | D. | AB、AB、ab、ab |
分析 減數(shù)第一次分裂時(shí),因?yàn)橥慈旧w分離,非同源染色體自由組合,所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞,減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞.由此可見(jiàn),一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有兩種基因型.
解答 解:A、選項(xiàng)中雖然只有兩種基因型,但缺失染色體B,A錯(cuò)誤;
B、選項(xiàng)中的精子有四種基因型,正常情況下不可能來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、一個(gè)染色體組成為AaBb的精原細(xì)胞能減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但兩兩相同,選項(xiàng)中雖然只有兩種基因型,但出現(xiàn)2個(gè)Ab,C錯(cuò)誤;
D、一個(gè)染色體組成為AaBb的精原細(xì)胞能減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,且兩兩相同,如AB、AB、ab、ab,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查精子的形成過(guò)程和結(jié)果,要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)(特別是減數(shù)第一次分裂后期),明確一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有兩種基因型,再結(jié)合題干中精子和初級(jí)精母細(xì)胞的基因型作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑 | |
B. | 骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官 | |
C. | 呼氣是人體的主要散熱途徑 | |
D. | 下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,也有感受體溫變化的功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程②③④表示雜交育種,依據(jù)的原理是基因突變 | |
B. | 方法①的最大優(yōu)點(diǎn)是在短時(shí)間內(nèi)定向獲得所需優(yōu)良變異類型 | |
C. | 過(guò)程⑤⑦常用秋水仙素處理,作用時(shí)期為分裂后期 | |
D. | 經(jīng)過(guò)程⑥得到的單倍體植株長(zhǎng)得弱小,高度不育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種 | |
B. | 幽門螺桿菌體內(nèi)含的m共五種 | |
C. | 若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中 | |
D. | 人體細(xì)胞中,由A、G、T三種m參與構(gòu)成的b種類有3種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由圖甲中漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)b液體的濃度大于a液體的濃度 | |
B. | 由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率會(huì)一直下降 | |
C. | 圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤ | |
D. | 圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青蛙的神經(jīng)細(xì)胞 | |
B. | 青蛙表皮細(xì)胞中的水和核酸分子 | |
C. | 池塘中的一只青蛙 | |
D. | 池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的青蛙等各種生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 靶細(xì)胞可以為全身各處細(xì)胞 | |
B. | 由促甲狀腺激素釋放激素直接指導(dǎo)甲狀腺合成 | |
C. | 合成過(guò)程受“下丘腦→垂體→腺體”的分級(jí)調(diào)控 | |
D. | 合成時(shí)需要碘元素,并且以主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式進(jìn)入腺細(xì)胞 |
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