Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA.當噬菌體侵染大腸桿菌后,QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復制酶。下列敘述正確的是( )
A.先進行QβRNA的翻譯,后進行QβRNA的復制
B.Qβ噬菌體在被侵染細菌內(nèi)外均可進行復制
C.Qβ噬菌體與T2噬菌體的遺傳物質(zhì)
D.一條QβRNA模板只能翻譯出一種蛋白質(zhì)
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)是核糖核酸,人體內(nèi)有1種 | |
B. | 從圖中看該物質(zhì)只含有C、H、O、P四種元素 | |
C. | 該物質(zhì)形成的大分子物質(zhì)是RNA,它主要分布在細胞質(zhì)中 | |
D. | 在T2噬菌體和HIV的宿主細胞中都找不到這種物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體 | B. | 三倍體 | C. | 四倍體 | D. | 單倍體 |
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科目:高中生物 來源:2016廣東高考佛山市第二次教學質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關植物激素的說法,正確的是
A.植物激素的調(diào)節(jié)特點與動物激素完全一致
B.植物的向光性生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
C.乙烯可以促進植物種子的形成和果實的發(fā)育
D.用適宜濃度的赤霉素浸泡種子可以促進種子萌發(fā)
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南湘西自治州高三第二次質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
已知某植物的花色受兩對獨立遺傳的基因控制,其花色的形成過程如圖所示,F(xiàn)以兩株白花植株為親本,雜交產(chǎn)生的F1全為粉色花株,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2.據(jù)此回答下列問題:
(1)親本白花植株的基因型為_____,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為___________。
(2)F2中的白花植株有__種基因型,若取F2中的粉花植株自由交配,則后代粉花植株所占的比例為__。
(3)用X射線處理F1的幼苗,使得該植株的一個基因發(fā)生突變,導致粉花植株變成了白花植株,為了確定突變的基因,可讓該突變植株和aabb的植株雜交。
①若___________,則發(fā)生突變的是A基因。
②若___________,則發(fā)生突變的是b基因。
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科目:高中生物 來源:2015-2016寧夏六盤山高級中學高三模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
小鼠是轉基因動物研宄領域中最主要的模式動物,下圖是制備轉基因小鼠的兩種方法,請回答下列有關問題:
(1)制備轉基因小鼠的原理是_____________ ,目的基因能在小鼠體內(nèi)成功表達的原因是__________ ,寫出目的基因表達的過程:___________________ 。
(2)對轉基因動物來說,一般將DNA注入胚胎干細胞的原因是_________,常用的方法是________ 。
(3)將囊胚移入代孕鼠體內(nèi)屬于__________ 技術,此技術對代孕受體的要求是___________________。
(4)直接將目的基因注入受精卵,使外源基因整合到小鼠DNA中,是制備轉基因小鼠的另一種技術,為得到較多的受精卵,需用___________ 處理供體雌鼠,為鑒定外源基因是否成功表達,常用______________ 技術進行檢測。
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科目:高中生物 來源:2015-2016寧夏六盤山高級中學高三模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于教材實驗的敘述中,正確的是
A.使用光學顯微鏡的高倍鏡可以觀察到新鮮菠菜葉肉細胞中葉綠體的內(nèi)部結構
B.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時需要設計對照試驗
C.分離葉綠體色素實驗中,沿鉛筆線均勻畫濾液細線并迅速重復2-3次
D.噬菌體侵染細菌的實驗中,保溫時間過長或過短對實驗結果影響相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜的主要成分是磷脂雙分子層 | |
B. | 磷脂雙分子層內(nèi)不同程度地鑲嵌著蛋白質(zhì) | |
C. | 細胞膜的結構特點是具有流動性 | |
D. | 細胞膜是選擇透過性膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成活細胞的元素中C的含量最高,因此C是細胞內(nèi)最基本的元素 | |
B. | 胰島素中含有氮,脫氧核糖含有磷 | |
C. | 激素可作為信息分子調(diào)節(jié)細胞的代謝活動,但激素并不都是蛋白質(zhì) | |
D. | 在人的一生中,細胞中的自由水/結合水的值逐漸上升 |
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